五年级下册数学试题-第3讲-正数和负数的认识（沪教版）含答案

学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 正数和负数的认识 教学内容 1．了解负数的意义及表示方法。 2．初步建立数轴的概念及正负数的大小观念。 （以提问的形式回顾） 小练习： 1. 在账本上，收入10元记作+10元，则支出20元记作________________。 －20 2. 如果海平面以上100米记作+100米，则-135米表示_____________________________。海平面以下135米 3. 如果顺时针旋转35°记作+35°，那么-45°表示______________________________。逆时针旋转45° 通过预习作业的练习，总结出下面的概念 1．常用“负数”来表示与正数相反的意义，如温度、海拔中均有负数出现。 2．正数表示比0大的数，而负数表示比0小的数，负得越多数越小。 3．类似于温度计,可以将正负数分布在一条直线上,这种直线叫做数轴。我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴。 SHAPE \* MERGEFORMAT （采用教师引导，学生轮流回答的形式） 例1. 下面的数轴画得是否正确？如果有错误，错在哪里？ SHAPE \* MERGEFORMAT 注意数轴的三要素，缺一不可 例2. (1) 画数轴，并在数轴上表示出以下数的点： 0，3，-1.5，-2 (2) 将下面的数从小到大排列： 4，2.5，-3，2，0，-0.7，-0.3，+1.5 答案：﹣0.7＜﹣0.3＜0＜+1.5＜2＜2.5＜4 可以让学生先在数轴上找出这些点，然后按照从左到右的顺序排列就可以了 试一试：画数轴，并在数轴上表示出以下数的点： 4， 2.5， 0， 1.5，-3，-1.5，-2 例3. 填空 (1) 8℃比3℃______(高/低)______℃；-9℃比-3℃______(高/低)______℃； 2℃比-3℃______(高/低)______℃； (2) 下午1时的气温是6℃，