三年级下册数学教案-第11讲-几分之一讲义（沪教版）

学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：数学 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 几分之一 教学内容 1．初步认识整体与部分之间的关系，体会整体与部分是相对的； 2．借助实物、图形，直观认识几分之一，并能正确读写分数． （此环节设计时间在10-15分钟） 教法说明：准备一些长方形和正方形纸片若干，课堂上让学生自己动手操作。 案例1：将一个长方形平均分成2份，有几种折法？ 案例2：将一个正方形平均分成4份，有几种折法？ （此环节设计时间在50-60分钟） 例题1：画出图形中的整体或部分。 ( 整体 部分 整体 部分 ☺ ☺ ☺ ☺ ) 教法说明：第一幅图左边是4个笑脸，是整体，哪它的部分可以是1个、2个、3个笑脸，答案不唯一； 第二幅图右边是左边图的一半。 试一试：下列各图中，哪一个是整体，哪一个是部分 ( ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ) 例题2：用分数表示下面各图中的阴影部分 教法说明：把一个整体平均分成几个部分，每一部分就是整体的几分之一，一般书写一个分数时，先写它的分数线，再写分母，最后写分子。 思考：下列图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么？ 教法说明：判断一个整体的一个部分是否能用“几分之一”来表示，关键是看这个整体是否被平分了。若是，再看平分了几份，其中的一份就是几分之一，若这个整体没有被平分，则其中的一份不能用几分之一来表示。 试一试：用分数表示下面各图中的阴影部分 例题3：用分数表示每个图中的涂色部分。 教法说明：图1中涂色部分为3个，也就是每3个分一组，一共可分为4组，每一组就表示；图2中涂色部分为4个，也就是每4个分一组，一共可分为3组，每一组就表示； 参考答案：， 试一试：根据所给的分数在图中圈一圈。 教法说明：由于图形排放较零乱，可以先数出图形的总数，然后根据所给的分数（几分之一），看横线下面（分母）的数，确定平方的份数，