六年级下册数学导学案-总复习 图形与位置｜北师大版（2014秋）

宝平路小学 六 年级 数学 导学案 课题： 图形与位置 课型 新授 年级 六年级 课时 1 主备 教师 闫开 导学 目标： 1. 在解决问题的过程中，复习有关确定位置的知识，会描述物体的位置，会看简单的线路图。　 2.了解比例尺，会利用比例尺进行图上距离和实际距离的换算。　　 3.根据方向和距离确定物体的位置。 导学 重点： 根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的线路图。　　 导学 难点： 建立坐标系来确定位置　　 导学 准备： 多媒体课件 学 习 过 程 环节 预设 用时 学 案 导案 预习 检测 5分 复习确定位置的基本方法。 （1） 第一种方法：选准参照点，确定好坐标系，找出所对应的方位和距离。 （2） 第二种方法：找准原点，水平、竖直方向组成直角坐标系。 回顾旧知，复习引入 导入 5分 出示问题及情境图：星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？（读题后同桌讨论解决方法。） 师巡视并选学生作品投影展示。 谈话导入，为新知做准备 自主 探究 10分 一、课本第99页“巩固与应用”第1题。　　 （1）淘气从光明小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么走，才能到达活动场？　　 （2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？　　 让学生仔细阅读每个要求，教师给予必要指导：参照比例尺和图上距离，计算出实际距离再做答。 学生独立完成后同桌先交流，指名展示汇报。 二、 课本第100页“巩固与应用”第2题。 点M表示小明的座位，点N表示小乐的座位，点F表示小芳的座位。　　 （1）数学迷的座位是第5组第3个，表示为（5，3）；　　 （2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，则C表示为（　）；　　 （3）不马虎的座位在第（　）组第（　）个，表示为（ ）；　　 （4）乐乐东面的同学的座位表示为（　）；乐乐南面的同学的座位表示为（　）；乐乐西面的同学的座位表示为（　）；乐乐北面的同学的座位表示为（　）。 三、课本第100页“巩固与应用”第3题。 学生仔细阅读题目要求，然后同桌对学找出解决办法。 用“上、下、左、右、前、后”表示 用“东、南、西、北、东南、西南、西北、东北”表示 用“数