二年级下册数学教案-3.1 时、分、秒（一） 沪教版

第三单元 时间的初步认识 教学目标： 1、能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位：分、秒。理解1时 = 60分，1分 = 60秒的关系。 2、初步建立时、分、秒的量感，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重难点： 重点：能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位：分、秒。理解1时 = 60分，1分 = 60秒的关系。 难点：能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位：分、秒。理解1时 = 60分，1分 = 60秒的关系。 时、分、秒（一） 教学内容：p20--21 教学目标： 1、能够准确的读出几时几分；知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。 2、培养学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 能够准确的读出几时几分。 教学难点： 知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。 教学关键： 知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。 教学准备： （教师）多媒体课件、时钟 (学生)每人准备一个纸制钟面 教学过程： 1、 情景导入： 师：上课前，老师给大家来猜个谜语？奇怪奇怪真奇怪，哥哥倒比弟弟短，天天竞走大家看，弟弟走了十二遍，哥哥刚好走一圈。（打一物） 师：对了，是钟。钟表可以告诉我们时间，而我们的生活、学习和时间紧密相关。我们已经学习了几时和几时半，谁来说说怎么通过看钟面知道几时和几时半？今天我们继续学习有关时间的知识。（出示课题：时、分的认识） 【说明：通过猜谜语的形式，引出学习内容时钟，学生的学习兴趣一下子就提高了，并且让学生知道数学知识和生活的紧密性。】 2、 探究新知： （1） 钟面的再认识： （1） 师：观察钟面：你发现了什么？ （2） 根据学生的回答板书： 钟面上有（ ）个大格， 每个大格里有（ ）个小格， 钟面上共有（ ）格小格。 （二）学习看时刻 1. 出示10时10分。 问：现在是什么时刻？你是怎么知道的？ 2. 6出示9时43分。 问：现在是什么时刻？你又是怎么知道的？怎样看钟面知道时刻？（4人一组讨论） 【说明：让学生通过观察教具钟面，深刻地体会时和分之间的关系。】 3、小结看钟面的方法：先看时针，时针指在几或超过几就是几时；再看分针，钟面有60小格就是60分钟，分针指在哪儿就算一算相应是几分。 1、 说一说、写一写： 1、师：我们知道钟面上10时10分，电子表的表示方法是10：10。 师：请你们根据钟面来说一说、写一写：（书上