一年级下册美术教案-第14课 大嘴巴｜冀美版（2012秋）

《大嘴巴》教案 童洪燕 本课属于冀教版小学美术教材一年级下册第十四课《大嘴巴》，下面我从教材分析、教法学法、教学过程这几个方面来谈谈我对本节课的理解。 1、 教材分析 本课属于“造型、表现”领域。是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统折纸玩具——“东南西北”。“大嘴巴”的折法与“东南西北”的折法完全相同，只需要添加一步“粘合”步骤，再通过剪、贴和添画装饰突出具象化的形象特征。 由于本课取材于儿童熟悉的折纸玩具，因此本课教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的学习能力。从学生自己识图制作，到欣赏范作，分析剪贴装饰的基本要求和方法，再到如何把握对象的形象特征并制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动学习。 本课的教学目标是： 1、 掌握折和粘的方法制作出大嘴巴的基本型。 2、 学会把握剪贴装饰的基本要求。 3、 培养学生细致、耐心和整洁的习惯。 根据本节课的教学目标，我制定了教学重难点。 教学重点：大嘴巴的制作和装饰 教学难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰，设计制作一个神态可爱的大嘴巴。 2、 教法学法 结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，我采用启发式和实战练习相结合的教学方法。倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题。 从儿童熟悉的自制玩具入手，充分调动学生的积极性和创造性，从而得到生动活泼、与众不同的作品，使学生在轻松、愉快的学习氛围里，获得崭新的体验。 3、 教学过程 首先是情境导入，以介绍新朋友“小青蛙”和“大狮子”的形式，创设情境，引起学生的好奇，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。创设问题：新朋友的嘴巴大不大？引出主题：大嘴巴（引导学生由东南西北演变过来）。此时我把学生带入下一环节——东南西北是怎么做出来的？因为是儿童熟悉的折纸玩具，学生一般能自己识图制作。这样就完成了大嘴巴的第一步——折。提问学生你们想做谁的大嘴巴 并由此引出如何给大嘴巴进行装饰。学生经过前面的学习，已经产生了很强的动手欲望，在这个环节，学生可以边做边讨论解疑，完善教学内容，开发学生的模仿力和创造力最终完成教学目标，解决教学的重难点。 在总结提升部分，通过让学生展示制作完的大嘴巴，教师、学生一起对作品提出评价，有利