【精品】第1单元第2课时 升和毫升之间的关系（教案）冀教版（2014秋)-四年级数学上册

【精品】第1单元第2课时 （教案） 冀教新课标版(2014秋)-四年级数学上册 教学内容： 升和毫升之间的关系 教学目标： 1、 知识与技能：通过创设情境，引导学生学会升和毫升之间的关系。 2、 过程与方法：理解升和毫升之间的关系，会利用升和毫升之间的关系解决生活中的问题。 情感目标:通过学习升和毫升之间的关系，感受生活与数学的紧密联系、数字形状的想象，调动学生学习的热情与信心。 教学重点:学会换算升和毫升。  教学难点:正确理解认识升和毫升之间的换算关系。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件[来源om] 教学过程: 复习引入 师:同学们这节课之前，老师要你们先来换算一下之前我们学过的质量单位和长度单位之间的换算。看看哪位同学算的又快又对。 1米=（ ）厘米 10000千克=（ ）克 1吨=（ ）千克 300米=（ ）分米 2千克200克=（ ）克 4500克=（ ）千克（ ）克 学生： 1米=100厘米 10000千克=10克 1吨=1000千克 300米=3000分米 2千克200克=2200克 4500克=4千克500克 教师：那你们知道毫升和升之间的进率是多少吗？我看同学们都摇了摇头。那么接下来，让我们一起来继续探究升和毫升，这节课我们就一起接着学习一下《升和毫升之间的关系》。 探究新知 教师：同学们，在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒入1000毫升的量杯中…… 试试几次才能倒够1000毫升的水。 （找同学上来实际操作） 教师：哪位同学可以说一下你发现了什么？ 学生：倒10次正好是1000毫升。 教师：嗯，很好。那你们能总结出什么？ 学生：1000毫升也叫做1升。 师：你们我们通过测量100毫升的水倒几次可以装满1L的烧杯得出1升=1000毫升或1L=1000mL。 师：升和毫升之间的关系，计量液体的单位： 升和毫升；1升=1000毫升（1L=1000mL) 巩固练习 教师：一桶5升的油，用去了3500毫升，还剩多少毫升？ 学生：5升=5000毫升 5000-35