六年级下册科学教案-19.《飞速发展的信息技术》青岛版

19.《飞速发展的信息技术》教学设计 阚青 【教材分析】 《飞速发展的信息技术》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册《信息与生活》单元的第四课时。人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，从“鸿雁传书”、“狼烟滚滚”… …到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特别是近几十年来网络的飞速发展为人类真正实现了沟通的零距离。本课正是在此基础上，通过了解人类信息传递方式上的发展历程，认识人类最近几十年来信息的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与改变。 本节课教材有三部分内容。第一部分活动准备。教科书利用文字提示学生搜集、整理人类信息传递的发展历程。第二部分活动过程：探究通信技术的发展历程。包括两个环节，一是从古至今，人类传递信息方式的发展。从古代烽火传递信息、骑马送信、信鸽传书、到现代的无线传递信息工具的使用。利用资料卡呈现“人类信息传递发展的五个阶段”：第一阶段，语言的使用。第二阶段，文字的使用。第三阶段，印刷术的发明。第四阶段，电话、电视、广播的使用。第五阶段，计算机与互联网的使用。二是飞速发展的信息技术。介绍电话通信的发展历程。从固定电话、移动电话，到现在的5G网络通讯。通过资料卡介绍电子芯片的知识。体现了信息传递工具的体积越来越小，传递信息的能力越来越强大。第三部分拓展活动。让学生根据现在的科技进步的启示，畅想未来信息传递的方式。充分发挥自己的聪明才智，大胆想象，勇于创新，培养学生的创新能力。 【学生分析】 对于信息传递的演变与发展，六年级学生并非一无所知，学生的这种认识，还不是科学教学所要求的科学知识、科学概念。他们的这种认识是零碎的，还不够全面、不够深刻，有的还存在错误。学生在课外书中零散了解到 “鸿雁传书”、“顺风耳”、“骑马送信”等典故。 教科书就是把学生这些零散的认知串起来，引导学生对古往今来信息传递的发展与演变理顺，形成系统的认知。 【教学目标】 科学概念目标： 1.人类信息传递的发展历程。 2.科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。 科学探究目标： 1.搜集整理信息的能力。 2. 能通过交流信息等方式进行调查活动。 情感态度价值观： 能够意识到现代信息技术 带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。 科学、技术、社会与环境目标： 认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。  【教学重点