五年级下册数学教案－5.5问题解决 ｜西师大版

解决问题（二）教案 【教学内容】 教科书第86页例2，88页的课堂活动，练习二十五的第2，4题。 【教学目标】 1.知识与技能： 能在实际情境中正确找出等量关系。 2. 过程与方法 ： 在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c,ax-b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。 3. 情感态度与价值观 ：经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。 【教学重、难点】 找出数量间的等量关系，并根据数量关系列出方程，并求出方程的解。 【教学过程】 一、复习 1.看图列方程 2.找出等量关系 二、谈话引入 同学们，喜欢看花卉展览吗？ 今天就让我们一起来解决一个和花卉展览有关的数学问题，好吗？ 板书：解决问题（二） 三、走进新课 1、图示信息，寻找等量关系 （课件出示例2主题图和文字部分）。 你看到了哪些数学信息？要解决什么问题？ 根据学生的回答在课件上用红色闪动条件和问题： 草本花卉1 40万盆，草本花卉比木本花卉的20倍少40万盆呢！木本花卉有多少盆呢？ 问：题目中是怎样说草本花卉和木本花卉之间的关系的？ 2.你能用线段图表示出它们之间的关系吗？ 学生独立画线段图。 谁来说说自己的画法？ 教师根据学生的回答画出线段图： 仔细观察线段图，你能发现哪些等量关系？ 学生自由讨论，教师巡视指导。 3.根据学生的交流板书： 木本花卉的盆数×20-40=草本花卉的盆数；木本花卉的盆数×20-草本花卉的盆数=40； 木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数+40。 4.列出方程，解决问题 请同学们观察这些等量关系式，看看哪个数量是已知的，哪个数量是未知的？ 草本花卉的盆数是已知的，木本花卉的盆数是未知的。 问：能根据上面的第一个等量关系列出方程求出木本花卉的盆数吗？请同学们试一试。 学生试着设未知数，并根据第一个等量关系列出方程解答。 学生试做后，指名板演。 （1）解：设木本花卉有x万盆。 列方程得： 20x+20=140 20x=120 x=6 这道题做正确了吗？我们一起来检验一下。 20×6+20=120+20=140 通过检验，我们发现木本花卉的20倍+20和草本花卉的盆数相等，符合题意，说明