四年级下册数学课件-第3单元 第1课时 确定位置（1）｜西师大版(共20张PPT)

三 确定位置 第1课时 确定位置（1） 西南师大·四年级下册 新课导入 某位同学要去电影院看电影，你能帮他找到位置吗？ 2 新课探究 1 1.请在本子上表示出小红的位置，看谁的表示方法更简洁，更有创意。 2.小组交流自己的表示方法。 3 如果把每一列用竖线表示，把每一行用横线表示，你能画出座位图吗？ 1 2 3 4 5 6 2 3 4 (列) (行) 我们用第 3 列与第 2 行交叉处的点来表示小红的位置。 小红 1 2 3 4 5 6 2 3 4 (列) (行) 小红 小强 小娟 找一找小强和小娟的位置。 第1列第3行 第5列第4行 1 2 3 4 5 6 2 3 4 (列) (行) 小红 小强 小娟 第1列第3行 第5列第4行 描述物体的位置时，一般说它在“第几列第几行”。 2 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1）。 棋子在第5列第4行，用数对表示为（5，4）。 怎样用数对来表示点位置？ （2，1） 两个数之间用逗号隔开 表示在第2列 表示第1行 、 、 、各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置：（__，__ ），（__ ，__ ），（__ ，__ ）。 1 3 2 8 3 5 2 7 1 总结 用数对表示物体位置的方法： 先写出物体所在的列数，再写出物体所在的行数，并在列数与行数之间用逗号把两个数隔开，最后用小括号把列数与行数括起来。 课堂活动 1.说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。 （行） （列） 12 2. 画一画，说一说。 （1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。 （3，11），（9，11），（3，8），（6，8）。 （2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。 随堂练习 1.四年级 2 班 35 人做早操，排成7 列 5 行。小林站在第 3 列第 4 行。在右面的方格图中，用点标出小林所在位置。 15 2.下图是石新小学校园平面图。 （1）用数对表示教室的位置是（ __，__ ），水池的位置是（_