六年级下册数学教案-整理与复习 比例和正反比例的整理与复习｜北师大版（2014秋）

课 时 授 课 计 划 课 题 比例和正反比例的整理和复习 课 型 复习课 教学 目标 1．使学生明确比例、比、比值等概念之间的联系和区别。 2.使学生进一步提高对比例、比例尺、正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 3.使学生在学会判断正反比例关系的基础上，学会用比例的方法解答有关正反比例应用题。 教学 重点 系统整理有关比例和正反比例方面的知识，形成知识网络。 教学 难点 整理有关比例和正反比例方面的知识，形成知识网络。 正反比例的应用 教法 学法 讲授法、复习法、练习法。 课前 准备 课件 课时安排 2课时 教学环节 教 学 过 程 设 计 设计意图 回顾交流 训练反馈 总结反思 一、比例知识整理 1.回顾比例知识。 2.根据学生回答，整理构建 3.课件出示 知识点复习 1.什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？ 你会组比例吗？ 练习： 1.请你写出用4、6、8、12组成的比例( )。 2.按一定要求写出比例。 ①写出比值是8的比例 （ ）； ②写出外项积是8的比例 （ ）； ③写出两个内项互为倒数的比例（ ）。 3.24的因数有（ ），其中四个数能组成的比例是（ ）。 2.比例的基本性质？比例的基本性质有什么用处?举例说明。 练习 4.根据下面的乘法算式，分别写出比例 ①9×0.4＝1.2×3 （ ） ②3a=2b ，a:b= （ ），2:a=（ ） ③ （ m、n均不为 0 ）m:n =( ） 3.解比例 4.比例尺 什么叫做比例尺? 说出下面各比例尺的具体意义。 比例尺1:3000000表示什么 比例尺0 30 60km表示什么 比例尺的分类及应用 练习 1. 一种精密的零件长度是3毫米，把它画在图纸上是6厘米，这张图的比例尺是（ ）。 2.在比例尺是