五年级下册美术教案 -第九课 团扇 ︳湘美版

九年义务教育新课标湘版美术教材五年级下册第六课 团扇 一、本课与我研究课题之间的相关的联系： 德育是各个学科都应渗透的内容，正如大家所说学习不好出残品、德育不好出危险品一样，德育将贯穿教育的各个学科和每个阶段，同样美术教育中也注重培养学生的品德发展。由于我校的特殊地理位置，处在城市的边缘，学生品德发展受到的影响较为广泛，不确定性很强，学生很容易形成不健全的道德认识，这更应该让我们看到德育在美术学科教学中必要性。随着时代的发展，越来越多的西方文化融入到我们的生活，充斥着我们的视野，传统文化正面临着巨大生存挑战，本课正是在德育生活化的理论指导下进行了中国传统美术理论和传统审美观的教育，探讨如何在现代课堂进行热爱祖国传统文化的研究，本着德育学科化的原则我对教材进行了挖掘，对课堂教学进行了合理化的设计。 二、说教材 1、教材分析：《团扇》是九年义务教育新课标湘版美术教材五年级下册第六课的学习内容。教材提供了以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏作品，通过课件演示及实物展示，欣赏团扇，使学生初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价。引导学生设计并剪出团扇的形状，结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进行装饰。最后通过展评、交流进一步提升学生审美能力。 2、教学目标：①初步了解团扇的制作工艺及特点。 ②欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。 ③制作团扇，运用所学装饰扇面。 ④培养学生热爱中华民族传统文化的感情。 3、教学重难点：重点是学习制作团扇的方法，难点是如何运用所学知识装饰出新颖、别致的扇面。 4课时安排：一课时 5教学具准备： 教具准备：团扇实物、课件、范画、等。 学具准备：吹塑纸、木棒、年画、水彩笔、布条、胶水等。 三、说教学理念。 在美术教学我主张以观察做先导，利用课件提供的大量优秀作品对学生视觉进行视觉冲击，通过视觉冲击对人心灵的撞击从而产生的对美的感悟并体会到中华民族传统文化的博大精深，从生活中了解善与美，热爱中华民族传统文化，进而激发个人创作欲望，用自己的认知来表现自我内心对美的认识。在进行美术的设计教学时重视师生共同体验，我将师生互动贯穿整个课堂，运用课件教学与示