五年级上册语文学教 习作：“漫画”老师（第一课时无答案）人教部编版

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 习作：“漫画”老师 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点； 2.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 3.学会结合具体事例写出人物的特点。 【学习重难点】 1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 2.学会结合具体事例写出人物的特点。 【课前预设】 要结合具体的事例写出老师的特点，需要选择、观察和回忆。 1.选择自己最喜欢的老师。 2.观察老师的突出特点：外貌、性格、喜好…… 3.回忆老师留给自己印象最深的一两件事情。 于是，课堂教学流程设计为：选老师→说老师→写老师→评老师 学习流程（第一课时） 【课上生成】 【自主学习】 1、 审题：抓关键词句，探寻“漫画”与“习作”异同。 1.抓关键词句，快速默读文字（P28），完成表格 相同点 不同点 漫画 习作 2.注意力集中地默读文字（P28），明确习作的要求和步骤。 二、选老师 仔细观察漫画，独立构思、选材，可列简要提纲。 【合作探究】 说老师 1.分组 选择相同老师的同学分为同一小组。 2.说老师 ①说老师特点：外貌、性格、喜好…… ②说突出老师特点的一两件具体事情。 【展示交流】 1.形式：班级展示 2.内容：小组代表“说老师” 【达标检测】 1.内容：评价“说老师” 2.评价标准： ①说老师特点：外貌、性格、喜好…… ②说突出老师特点的一两件具体事情。 3.师生点评 ①学生点评 ②教师总评（评作者、评点评） 附：板书设计 “漫画”老师 特点 选老师 说老师 事情 【课后反思】 $$