六年级下册美术教案-第9课 图文并茂 ▏人教新课标.

人教2011课标版小学美术六年级下册第9课 《图文并茂》教案 课型：造型•表现 课时：2课时 学情分析： 本班学生26人，属于小班化班级。对于美术学习，学生两极分化严重。喜欢画画的同学，愿意学习、尝试各种美术知识与表现技法，而个别的学生则是随大流，得过且过。六年级的学生已经进入到青春期，有了一定的自我思想，敏感，自尊心强，对于新鲜事物，有很强的好奇心。希望能得到成年人的认可，也希望能有更多的机会展示自己。但自我控制能力较弱，主导思想不明确的情况下，容易跑偏。因此在教学中，教师要尽量尊重学生的自我表达，在平等交流的氛围中，让学生学习到更多的知识。同时，也要加强引导，随时把握学生思想动态，始终将学生的思路引导到正确的轨道上来。 教学目标： 认知目标：了解连环画的的表现形式及相关知识，体会不同风格的连环画的形式美感。 能力目标：尝试用连环画的形式表现一个完整的故事，感受故事创作的乐趣。 情感目标：在小组合作共同完成作业的过程中,培养学生分工合作意识,提升合作能力。感受生活中的美好，培养学生热爱生活的情感。 教学重点： 了解连环画的艺术特点，掌握连环画创作的基本要素，尝试用连环画的形式表现一个完整故事。 教学难点： 不同的画面中，人物的表情、动态符合故事情节发展的需要。 教学工具： 老师：多媒体课件、展板、连环画创作步骤图、各种连环画的实物，彩笔、油画棒等绘画表现工具。 学生：彩笔、油画棒等绘画工具。搜集的各种童话故事。 教学过程： 一、组织教学 老师布置各个小组准备一篇民间传说故事，大家都准备了吗？ 二、欣赏导入 [设计意图：直观感受连环画的艺术魅力。] 1、课件展示连环画《高山流水》 师：上课之前，老师先给大家讲一个故事…… 师：请同学们告诉我，这个故事是用什么方式讲的呢？ 生：连环画。 师：连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。是绘画的一种，指多幅画面连续讲述一个故事或事件的发展过程的绘画形式。连环画的题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。今天我们就来学习这样一种图文并茂的绘画形式。 2、板书课题《图文并茂》 三、探索发现 [设计意图：通过自主观察，让学生发现连环画的结构组成及不同艺术形式。培养学生的观察能力、表达能力] 1、探究连环画的不同表现形式。 师：翻看老师准备的连环画，看一看，想一想，连环画都有哪些表现形式？ 生