六年级下册音乐教案－2.2.1转圆圈 ｜人音版（2012）

歌曲<<转圆圈>>教学设计 教学目标 1、通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。 2、用圆润而有弹性的声音,表现儿童嬉游的情景 3、 随音乐即兴表演。 教学目标： 1.通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。 2.进一步了解彝族的风土人情，并随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏。 教学重点： .通过反复聆听，感受歌曲中不同段落所表现的不同情绪。 教学难点： 把握不同的段落的演唱情绪和速度、力度的不同。 处理好前倚音的运用。 教材分析 《转圆圈》是云南撒尼人（彝族的支系）的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲主要用了do、mi、sol三个音，但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点，有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了，月亮出来了。”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢、舞步越跳越快的情景。 教学重点： 歌曲中应着重于歌曲的意境表现,把撒尼儿童在音色的月光下欢快的歌曲场景表现出来. 教学难点： 除变换拍子外,应注意唱好倚音与反复记号. 课时：2课时第一课时 教具 媒体使用：多媒体机 课件 电子琴 课型：新授 教学方法：模唱法，听唱法 教学过程 一、 学生听音乐进教室. 二 、发声练习1=2/4 1 3 5 3 ∣ 1 3 5 3 ∣ 1―∣――‖ 三 、教授新歌 1 导入新课，简单介绍撒尼族。 2聆听歌曲范唱，让学生了解歌曲要表达的是什么。 教师：歌曲描绘了怎样的情景？ 学生回答：歌曲描绘了月光下撒尼族儿童欢乐歌舞的情景。 3 再次聆听。提问歌曲是几几拍的?歌曲用到哪几个主音? 4 听范唱，拍节拍，注意二拍子，三拍子变换。 5 出示旋律，进行模唱。 6 老师弹琴伴奏,学生轻生的唱谱. 7 老师随时纠正. 8加入歌词,演唱 9 学生一起唱,分组练习。 10跟唱歌曲并随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞