【教学设计】一年级下册英语-Unit 1 My Numbers Lesson 4 课时1 清华版

Unit 1 My Numbers Lesson 4 课时1 教学设计 一、教学目标：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1. 语言知识目标： （1）能掌握以下单词： seven，eight，gate，gates （2）能掌握以下句型： 1 Lock the gate, please. 2 Open the gate, please. 2. 情感态度价值观目标： 体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。 二、教学重难点 1.教学重点： （1）能掌握以下单词： seven，eight，gate，gates （2）能掌握以下句型： ① Lock the gate, please. ② Open the gate, please. （3）引导学生们做听、说的训练。 2. 教学难点： 通过role-play的方式掌握数字的正确使用及日常生活用语。 三、教具准备： 1. 教师准备开门和锁门的图片。[来源:学科网ZXXK] 2. 教师准备有关数字图片和卡片。 3. 教师准备有关第七课时的教学课件。 4. 教师准备教材录音带。 四、教学过程：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1. 复习： 拿出准备好的棍子，用How many sticks do you have?询问学生棍子的数量，引导学生用I have … sticks.回答老师提出的问题，以此来复习数字及上节课所学的对话，同时也能导出数字七和八。 2. 新课呈现： （1）教师举起自己的数字卡片说：seven，eight，并让学生跟老师后面读。 （2）教师拿出准备好开门和锁门的图片，先学习gate这个单词，引导学生加上数字使用，即：one gate，再呈现两扇门的图片，让学生比较gate和gates，引导学生正确使用gate和gates。在学习单词gate和gates时，可以让学生伸出自己的手指来正确表达gate和gates，如one gate，two/three/four/five/six/seven/eight gates，同时，老师可以鼓励学生大声读出这个单词。 （3）再次认读单词。教师用数字和鞋子的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词seven，eight，gate，gates。 （4）播放教学录音，学生模仿录音说话。注意模仿语音正确、