二年级下册数学导学案 第一单元《万以内数的大小比较、近似数》青岛版（五四学制）

第一单元《万以内数的大小比较、近似数》 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学习目标 1、 我能认识近似数，掌握比较万以内数的大小的方法，进一步加深对万以内数的认识。 2、 体验到数学与生活的联系。 重点：认识近似数，掌握比较万以内数的大小的方法 难点：进一步加深对万以内数的认识 学习过程 1、 自主学习 仔细观察13页情景图   1、你看到了什么？ 2、你能提出什么数学问题？  二、合作探究 探究一：一楼大厅大约能做多少人？二楼呢？ 597接近（ ）百， 597≈ 508接近（ ）百， 508≈ 探究二：哪个学校学生多？ 学生思考，怎样比较1210和958的大小？   学生分小组交流思考，然后全班交流比较方法。   方法一： 方法二：   探究三：餐厅座位谁多的问题吧。 怎么比较597和508的大小，介绍一下你比较的方法和结果。 尝试运用：故事书和科技书哪个多？ 三、梳理总结 比较以上两组数的大小比较，谈一谈怎样比较两个数的大小？ 四、达标检测 1、在框里填数，然后圈出最接近800的数和最接近900的数。   2、2800　　8200　　2080　　2008　　8020 (　　　)＜(　　　)＜(　　　)＜(　　　)＜(　　　) 3、估一估 4、完成课本第15页1、2、3、4、5题。 $$