六年级下册科学课件- 4.生态平衡 苏教版(共23张PPT)

江汉学校 小学部 赵平 生态平衡 2 课 堂 目 标 生态平衡概念的理解。 知道生态平衡被破坏会造成意想不 到的严重后果。 知道一些人类破坏生态平衡的危害 行为。 理解保持环境就是在保护人类自己。 请同学们想一想： 1、土地荒漠化带来了哪些问题？ 2、为什么土地会变成荒漠？ 自学任务： 认真观看课本47页，说说什么是生态系统？什么是生态平衡？ 生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大。这种状态就叫做生态平衡。 草原食物链 草 羊、牛 狼 狮 自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大灾难。 人类破坏生态平衡的例子 美国亚利桑那州体态优雅的白尾鹿长期以来与当地的草原及天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态，鹿群数量维持在4000头左右。 1906年该地由森林保护区变成狩猎保护区。为了“保护”鹿群，当地政府开始执行一项捕杀其天敌的计划。到1925年共捕杀1500头美洲狮和3100只狼。而鹿群则以每年20％的速度增殖，到1925年时鹿达到了25万头，是自然状态数量的60倍。 这时，意想不到的结果出现了：许多鹿被饿死，另一些鹿长的很小或不健康。在寻找食物的过程中，饥饿的鹿越来越靠近人类的居住地。它们吃农作物、菜园里的蔬菜、灌木等，直接影响依靠这些植物生存的鸟类和小动物。 人们很喜欢这些体形优美、漂亮敏捷的鹿，多数人不希望看到这些鹿遭受饥饿或疾病的折磨。 针对这个问题，人们提出了三种不同的解决方案： 1、通过猎鹿减少鹿的数量； 2、通过引入鹿的天敌减少鹿的数量； 3、顺其自然，让鹿自生自灭。 人类的哪些行为引起生态系统失衡？ 想一想： 喷洒农药 乱砍滥伐 过度放牧 过度捕捞 我国自然保护区 我国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，我国已建有200多个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。 我们应该怎样保护生态平衡？ 思考： 植树造林 节约用水 结束语： 中国的环境问题严重，再小的污染乘以13亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘以13亿，就成了很大的问题。而我要说的是，再小的力量与智慧，只要乘以13亿，就可以变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕不出力。希望我们都可以积极地投身于环保事业中，贡献出自己的力量，那么美丽与富饶定会再度来到13亿人的身边。 同学们，让我们行动起来吧！ 谢谢！ $$