二年级下册英语-Unit 3 Jobs Lesson 17教学设计1 清华版

Unit 3 Jobs Lesson17 (1) 教学设计 一、教学目标：[来源:Zxxk.Com] 1. 能听懂、会说并拼读单词：grandpa, cook。 2. 能听懂、会说句型： Who is this? He is my grandpa.[来源:学科网] What does your grandpa do? He is a cook.[来源:学科网ZXXK] 二、教学重难点： 1. 学习单词：grandpa, cook。 2. 学习表达句型： Who is this? He is my grandpa. What does your grandpa do? My grandpa/He is a cook. 三、教具准备： 1. 教师准备单词卡片。 2. 教师准备有关爷爷的图画或照片。 3. 教师准备相关的教学课件。 4. 教师准备教材录音带。 四、教学过程： 1. 热身、复习 (1) 教师播放“Let’s sing!”on Page37的歌曲，师生共同演唱并伴有打节拍等动作。[来源:Zxxk.Com] (2) 学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据前面所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为前面所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供一个简单的会话内容： ---Good morning/afternoon, Joy! ---Good morning/afternoon, Dan!. ---How are you, Joy? ---I’m fine. Thank you. How are you? ---Very well, thanks. This is my grandma. ---She is a doctor/nurse/teacher/… ---This is my mother. ---She is a teacher/worker /nurse… (3) 教师请一名学生上台任意翻单词卡片并读出该单词，其他学生快速说出其汉语意思。 2. 呈现新课 [来源:Z_xx_k.Com] (1) 看课件，出示学习目标，明确学习任务，导入新课。 (2) 教师播放课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认