六年级下册科学教案-1-8《微小世界和我们》教科版

8.微小世界和我们 【教材简析】 这是本单元最后的一节课，是一节总结性的课。同学们通过前期学习也知道了，我们在人类在探索微观世界过程当中，从外部看到内部，甚至到纳米级。而这一切的进步都是建立在观察工具改进的基础上：肉眼到放大镜、显微镜、扫描隧道显微镜。这一切的发展都是人类在自身发展过过程中认识的上升，也是发展的需求。特别是在医学上，微观世界打开了人类治疗疾病的大门。 通过让学生回顾总结这个单元，用流程图的方式来展现我们人类观察工具是怎样进展的。主要是表现在让学生了解收集一些人类在微观世界方面所取得的成就，把它制作成海报。由于每个同学不同的研究方向，会让大家了解到人类在微观世界方面取得的成就非常广泛。把同学们制作的各种信息资源卡片进行相互交流，然后激励同学们去收集更多的有关人类在微观世界方面取得的成就，并立志在今后学习中为人类的健康发展树立目标。 【学情分析】 随着智能手机及互联网技术的发展，学生对于有效利用网络资源已经变得没有障碍。思维导图软件地应用，更让学生网罗组织资料上得以应手。但人类探索微小世界取得的一些成果离学生的生活有一定距离，所以学生在判别上有一定困难。 【教学目标】 科学知识目标 1.知道观察工具的改进，能使人类观察的范围扩大，能发现了仅靠肉眼无法发现自然界的许多秘密。 2.理解人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 科学探究目标 1.总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。 2.根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。 科学态度目标 1.热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。 2.知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。 科学、技术、社会与环境目标 学习并用好技术，使之为学习服务。 【教学重难点】 重点：收集资料 难点：哪些事列属于微小世界中技术的发展 【教学准备】 教师准备：教师课前指导学生收集资料——人类探索微小世界的成果。 学生准备：整理收集的资料，完成表格。 信息收集卡 领域 生物（ ） 电子（ ） 医药（ ） 农业（ ） 食品（ ） 其他 （ ） 主题 资料来源 资料题目 内容： 【教学过程】 一、揭示课题（预设5分钟） 1.谈话引入。 在放大镜发明