六年级下册科学教案-2-2《物质发生了什么变化》教科版

2.物质发生了什么变化 【教材简析】 本课是继前一节课观察了一些物质的变化之后，从更深入更科学的角度继续观察物质的变化，并且通过观察物质的变化，知道物理变化与化学变化的区别。本课由两个实验组成，一是“观察混合后的沙子和豆子的变化”；二是“观察加热白糖的变化”，通过实验引导学生用观察结果作为证据进行判断。这两个实验中，沙子和黄豆混合后没有明显变化，在加热白糖的过程中，先发生物理变化——白糖的熔化，随后发生了化学变化——白糖的炭化。学生就是通过这种“不变”与“变”来认识物理变化与化学变化。 【学情分析】 六年级的学生通过几年科学课的学习，已经逐步具备了一些观察能力、自主探究能力和动手操作能力。而本课主要接触沙子、黄豆与白糖，这是他们熟悉的物质，需引导学生运用己有的经验进行学习。 【教学目标】 科学概念目标 1. 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2. 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法目标 1. 学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。 情感态度价值观目标 1. 养成细心观察，及时记录的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 1. 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 【教学重难点】 通过分离沙子和豆子以及用蜡烛给白糖加热，观察物理变化和化学变化的过程，并找出它们之间的区别。 【教学准备】 教师：铁丝、纸、白糖、记录表、课件。 小组：沙子、黄豆、白纸、小棒、盘子、筛网、蜡烛、火柴、勺子、白糖、记录表。 加热白糖实验记录表 第 小组 白 糖 加热前 预测 加热后的变化 形态（固体、液体、气体） 颜色 气味 新的发现 蜡烛发生了什么变化？ 【教学过程】 一、复习引入 [材料准备：铜丝一根，纸一张] 1.上一节课我们研究了“身边的物质”，知道世界是由物质构成的，而且物质总是在不断地变化的。这节课我们通过实验来研究物质到底发生了什么变化。 板书课题：《物质发生了什么变化》。 2.教师演示扭、弯折铜丝。 提问：铜丝的什么发生了