六年级下册科学课件-4.《我像谁》青岛版 (共19张PPT)

4.我像谁 青岛版小学《科学》 六年级下册配套课件 （六·三制） 活动准备 活动准备 全家福照片 活动过程 班内同学的爸爸照片 活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。 活动过程 班内同学的妈妈照片 活动过程 班内同学讨论和爸爸妈妈的异同 活动过程 观察记录表 我与爸爸 我与妈妈 （ ）与（ ） 相似 特征 不同 特征 相似 特征 不同 特征 相似 特征 不同 特征 活动过程 （1）选取有无耳垂和能否卷舌两个比较明显的特征进行分析，看看自己的特征和家庭成员的异同，推测相似的特征是从谁那儿得到的。 （2）合理分析观察结果，得出结论。 活动过程 专门就有无耳垂和能否卷舌进行演示观察 活动过程 双胞胎兄弟照片 活动过程 科学家研究表明，子女总是与父母存在着外貌或生理相似的特征，这种现象就是遗传。 活动过程 子女虽然有许多特征像父母，但子女与父母以及各子女间又各不相同，这种现象就是变异。 活动过程 外国朋友全家福 活动过程 小结： 人类都有遗传和变异现象。 活动过程 思考：动植物有没有遗传和变异现象？ 活动过程 思维导航：1.这些动物的后代与亲代的毛皮颜色、外貌等特征一样吗？ 2.这些动物的后代个体之间有哪些异同？ 活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同 活动过程 紫茉莉同代之间颜色、叶的形状等方面有什么异同?其它植物呢？ 活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同 活动过程 生物的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 拓展活动 进一步整理并完善自己的《生命手册》。 $$