五年级下册数学习题课件-第4单元 04 第03课时 约分｜人教版（2014秋）(共18张PPT)

作业课件 数学 五年级 下册 人教版 第四单元 分数的意义和性质 课后练 把下列分数化成最简分数。 第3课时 约分 (教材P65例4) 百 灵 口 算 1.下面的分数是最简分数吗?是的在括号里画“√”,不是的化成最简分数。 (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) √ √ 2.对的画“√”,错的画“×”。 (1)分子与分母都是偶数,这个分数一定不是最简分数。 (　　) (2)分子与分母互为质数的分数叫最简分数。 (　　) (3)一个分数约分后,它的大小不变,分数单位也不变。 (　　) √ √ × 3.仔细想,认真填。 (1)一个最简真分数的分子与分母的和是6,那么这个分数是(　　)。 (2)根据分数的基本性质,把 化成最简分数是 (3)分母是7的最简真分数的和是(　　)。 (4)一个最简真分数,它的分子与分母的积是24,这个分数可能是(　　),也可能是(　　)。 3 4.学校有45个足球和30个篮球,请你用最简分数分别表示篮球个数是足球个数的几分之几,足球个数占足球和篮球总个数的几分之几,篮球个数占足球和篮球总个数的几分之几。 解题指导:分清谁占谁的几分之几是解题的关键。 约分方法并不难, 公因数来记心间; 公因数依次去除, 最简分数才算完; 要想一次就除完, 最大公因数来经办。 问题:一个分数,分子加分母等于168,分子、分母都减去6后,分数约分后变成 ,原来的分数是多少? 约分强化练习　 (教材P65例4) 168-6×2=156 156÷（5+7）=13 13×5+6=71 13×7+6=97 原来的分数是 分析:分子、分母都减去6后,分子、分母的和是168-6×2=156。由现在分子与分母的和是5+7=12可知,分子、分母应扩大到原来的156÷12=13倍,才可以使分子、分母的和是156。分子和分母再同时加6,就是所要求的原来的分数。 错案:分子与分母是相邻自然数(0除外)的分数,一定是(　　　)。 错解:真分数 改正: 骑 兵 挑 错 最简分数 1.在框里填入相应的序号。 ①④⑤ ②③⑥ 2.把下面的分数在直线上用点表示出来,并找一找哪些分数可以用同一个点表示。 < > = > 4.一辆客车行50 km耗油20 kg,一辆小轿车行15 km耗油3 kg,两辆车行1 km平均耗油各多少千克?哪辆车省油?(先约分再比较) 5.化简一个分数时,用2约了一次,用3约了一次,用5约了一次后得到 。原来这个分数是多少?(仿练教材第67页第14题) 分子:2×5×3×2=60;分母:3×5×3×2=90。原来这个分数是 。 解题指导:利用倒推法求出原来的分子和分母。 $$