内容正文：
19.距离和时间
相同距离（60米），比较时间
要求：
测量记录选手从起点跑到20米/40米/60米处分别所用时间。
器材：
秒表（6个）、卷尺、标志杆（6个）、
相同时间（9秒），比较距离
要求：
测量记录选手跑了3秒/6秒/9秒的距离分别是多少。
器材：
秒表（1个）、卷尺、粉笔
1.使用卷尺时注意安全。
2.小组注意分工与合作：
分工：计时员准时报时；测量员精准测量；记录员及时记录。
合作：计时员、测量员、操作员密切配合。
3.任何测量都存在着误差，测量时四舍五入精确到厘米。
温馨提示：
时间
（s） 3 6 9 ……
距离
（cm） 120 256 401 ……
赛车比赛
列车时刻表
根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离
课后拓展
相同距离，比较时间：
1. 确定起点，用米尺量出在20cm、40cm、60cm、80cm，并做上标记。
2.选手从起点运动到终点（80cm处）
3.四名学生分别在20cm、40cm、60cm、80cm处计时。
相同时间，比较距离：
1.选手从起点出发
2.计时员每隔十秒报时，操作员及时在对应距离贴上标签。
3.用米尺测量起点到标签处的距离。
实验方案：
先描点，再连线
制定比赛规则
小组讨论，你们打算制定怎样的比赛规则？
思考在你们制定的比赛规则下，怎样判断谁快谁慢？
需要哪些测量工具？
相同距离（80cm），比较时间
选手 距 离
（cm） 20 40 60 80
时间
（s）
相同时间（8s），比较距离
选手 时间
（s） 2 4 6 8
距离（cm）
要求：记录选手从起点运动到此处需要的时间
要求：记录选手从起点运动到此刻时运动的距离
思考：
借助实验器材你们打算怎样设计实验方案？
小组是如何进行分工的？
请把这些写在实验单上。
实验仪器：
相同距离：秒表（4个）、米尺、标签
相同时间：秒表（1个）、米尺、标签
相同距离（80cm），比较时间
选手 距 离
（cm） 20 40 60 80
时间
（s）
相同时间（8s），比较距离
选手 时间
（s） 2 4 6 8
距离（cm）
要求：记录选手从起点运动到此处需要的时间
要求：记录选手从起点运动到此刻时运动的距离
时间
（s） 2 4 6 8
距离（cm） 24 50 73 98
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