五年级上册科学课件-1.2细菌（含素材） 青岛版 (共17页PPT 2份打包)

2.细菌 LOGO 细菌无处不在。 头发上看到的细菌 针头上的细菌 探索微观世界的先驱—列文·虎克。 17世纪中叶，荷兰人列文·虎克用自己制作的显微镜发现了细菌，这些小生物它们有的单个存在，有的几个连在一起。他惊叹的记录到：它们像蛇一样的用优美的弯曲姿势运动。“在人的口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感慨。 小组合作要求： （1）将搜集的资料进行整理和分类，并标注所解决的问题。 （2）各小组选派一名同学用简明扼要的语言进行汇报。 互动活动一：交流搜集的资料 A B C D E 这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察，并尝试进行分类。 球菌 细菌的形状 杆菌 螺旋菌 葡萄球菌 大肠杆菌 霍乱弧菌 细菌的结构 细菌的形态不同，但基本结构相同， 细菌与细胞的区别是：细菌没有成形的细胞核，有的还有荚膜、鞭毛、另外，细菌没有叶绿体，所以只能靠分解现成的有机物生活。 互动活动二：细菌与人类的关系 小组交流：细菌与人类的关系。 我们组认为细菌对人体有害处。 a.细菌可以引起疾病。大肠杆菌可以引起以下疾病 ：腹膜炎、胆囊炎、败血症、新生儿脑膜炎、腹痛和便血等；肺炎双球菌引起肺炎；细菌引起的化脓性的中耳炎；痢疾杆菌会使人患细菌性痢疾等。 b.我们搜集到的大肠杆菌的资料说明,我们拉肚子主要是这种细菌在捣乱，还有我们平时吃饭前一定要洗手，否则细菌会吃到肚子里。 c.苍蝇乱飞，传播细菌让人生病，所以细菌对人体有害。 小组交流：细菌与人类的关系。 我们组认为细菌也不都是坏的。 我们吃的很多食物都是经过细菌发酵而来的。我们小组搜集到了关于乳酸菌的资料：增强免疫力，抗癌与减少病原细菌的生长。其次发酵现象及发酵食品制作离不开细菌。 互动活动二：细菌与人类的关系 益处： 1.用于食品加工； 2.用于分解处理垃圾； 3.制作燃料； 4.增加土壤肥力； 5.生物制药。 危害：使人和植物患病，使食物变质。 互动活动二：细菌与人类的关系 生病 发酵 制药 农业 沼气 细菌 有益菌 有害菌 探讨：细菌无处不在，繁殖能力很强，我们如何防止有害细菌进入人体呢？ 养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。 生活实践与应用 互动活动三：细菌繁殖（放大米） 在1号杯中放一粒大米，2号放两粒，3号放四粒，依次倍增，个小组汇报情况。 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 探究活动：细菌繁殖 Your Text Your Text Your Text 1 36h 24h 10 9 8 7 6 5 4 3 2 繁殖速度惊人 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 47万亿亿 铺满地球 1尺厚 生活实践与应用 计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 100X28=25600 强化练习 实践拓展 高级题 中级题 初级题 实践拓展 高级题 中级题 初级题 在一个广口瓶中放一些土，把鸡或鱼内脏埋入其中，过一段时间观察，并思考产生这种现象的原因。 细菌是一类 （ ）生物个体微小，必须用（ ）才能观察到 。 细菌的形状有（ ）、（ ）、（ ）等。 一个细菌隔每20分钟分裂一次，一昼夜分裂（）次，获得后代（）个后代。 $$