三年级下册数学课件-三 统计 复习课件- 沪教版(共18张PPT)

三 统计 复习课件 复习导入 想一想，关于条形统计图和优化你学到了哪些知识？ 今天这节课就对这些知识进行系统复习。 用条形统计图表示数据。 用“田忌赛马”的策略解决问题很奇妙！ 知识梳理 条形统计图的特点 能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。 知识梳理 绘制条形统计图 根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。 横向和纵向的制作方法相同。 绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。 1 2 3 知识梳理 分析条形统计图 根据收集到的数据的多少来确定每格表示几个数据合适。 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。 下表是甲超市一周内四种雨伞的销售情况。根据统计表把统计图补充完整。 种类 A B C D 箱数 数量 0 2 1 3 4 5 6 7 8 9 甲超市一周内四种雨伞销售统计图 A B C D 种类 用一格表示多少合适呢？ 条形统计图（一格表示1） 8 9 2 6 一格表示1最合适啦！ 知识深化 下表是乙超市一周内四种饮料的销售情况。根据统计表把统计图补充完整。 种类 A B C D 箱数 箱数 0 4 2 6 8 10 12 14 16 18 乙超市一周内四种饮料销售统计图 A B C D 种类 用一格表示多少合适呢？ 如果表示1，B种饮料需要16格，太多了，所以表示2最合适。 条形统计图（一格表示2） 12 16 10 4 知识深化 下表是某路口一小时内四种车辆通过情况。根据统计表把统计图补充完整。 种类 面包车 小汽车 货车 客车 箱数 辆数 0 10 5 15 20 25 30 35 40 45 某路口一小时内四种车辆通过情况统计图 面包车 小汽车 货车 客车 种类 用一格表示多少合适呢？ 如果表示1或2，小汽车需要40格 或20格，太多了，所以一格表示 的再多些，表示5最合适。 条形统计图（一格表示5） 25 40 20 10 知识深化 类别 国家级 省级 市级 县级 数量/个 265 793 422 915 我国2006年自然保护区的数量如下表。 请根据以上信息完成右面的条形统计图。 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 国家级 省