六年级下册科学学案-4.3 启动我的探究之龙 湘科版

启动我们的探究之龙 【学习目标】 回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。 【学习重点】 掌握探究的一般方法和过程。 【学习难点】 从中比较系统地总结出探究的一般过程和方法。 【学习过程】 （一）我的研究计划 研究的问题：食盐、白糖、而粉分别是否能溶于水，如果可以，100毫升水中分别能溶解多少？ 我的假设： 材料准备： 食盐、白糖、而粉都能溶解。 三个烧杯、一个搅拌捧、一些食盐、白糖、面粉、 水、温度计、一个天平、记录用的纸、笔。 研究步骤： 食盐： 1．取一只烧杯，往里加入100毫升水，测量水温； 2．用天平称取一定量的食盐做实验； 3．如果溶解，重复步骤2，直到食盐不再溶解； 4．记录实验数据。 食盐的溶解 重量 状况 简单结论 2g 10g 3g 1g 0.4g 0.2g 白糖的溶解 重量 状况 简单结论 2g 10g 3g 1g 0.4g 0.2g 结论： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分享我们的研究果实 【学习目标】 1．学会表达自己的研究成果。 2．学会聆听别人的成果并给以正确的评价。 【学习重难点】 （1）表达自己的研究成果； （2）评价别人的成果。 【学习过程】 （一）学习导入 引语导入：我们很多的研究都取得了成功，为了让更多的人了解我们的研究成果，这一课请各组用合适的形式表达你们的研究成果。 （二）指导学生如何表达自己的研究成果？ 通过科学小论文，研究报告等方式来表达自己的研究过程和成果；无论是采用什么方式，都要说清楚研究的目的、过程、结果等及来龙去脉，让别人可以信服。 ____________________________________________________________________