六年级下册科学课件－4.3启动我们的探究之龙 ｜湘教版（一起） (共15张PPT)

启动我们的探究之龙 为什么同一个鹌鹑蛋在一个烧杯里沉而在另一个烧杯中浮呢？ 同样多的水、同一个鹌鹑蛋 我们怎样才能知道两杯液体是不同的呢？ 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 1号杯的液体没留下什么，2号杯的液体中有白色粉末。说明了什么呢？ 猜测：　　 　 在水中溶解其他物质，可以改变物体的沉与浮。 你能设计实验，证实我们的猜想吗？ 我们的猜测： 在水中溶解其他物质，可以改变物体的沉与浮。 材料： 1个烧杯、1个鹌鹑蛋、150毫升水、1份食盐、 思考：实验中哪些是变量？哪些是不变量？如何控制变量？ 1把小勺子、1支筷子、餐巾纸1张、1把大勺子 　实验步骤： (1)取150毫升的水。 (2)往杯子里一次次地加食盐，每加一次，搅拌溶解后，再放入鹌鹑蛋检验是否浮起来，并做好记录，直到鹌鹑蛋浮起来为止。 温馨提示： 1、小组分工合作完成实验。 2、加盐时要一勺一勺地加，保证每次盐的分量相近。 3、每加一次要用筷子充分搅拌，等水面静止后再放入蛋，仔细观察现象，做好记录。 4、讨论总结实验的发现。 5、实验完毕，整理好器材。 “制作150毫升能使鹌鹑蛋浮起来的液体”的实验记录单      水 量 添加物质（盐）的量 物体(鹌鹑蛋）沉浮情况 150毫升 第1---（ ）勺前  沉 第（ ）勺时 开始上浮 第（ ）勺时 浮在（ ） 我们的发现: 我们的发现： 水中溶解了其他物质，增加了液体的浓度，所以鸡蛋浮了起来。 想一想：你能让鹌鹑蛋再沉下去吗？ 总结： 改变液体的浓度，会影响物体沉浮。 回顾探究过程，你有什么发现？ 探究之旅 观察发现——提出问题——猜测假设—— 设计实验——实验验证——分析总结 关于蛋在液体中的沉与浮，你还有什么疑问吗？ 试一试 实验一： 将鹌鹑蛋换成其他的物质，重复刚才的实验，我们的发现还成立吗？ 实验二： 将食盐换成白糖，重复刚才的实验，我们的发现还成立吗？ 你知道吗？ 淹不死人的死海 “中国死海” 位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了22%，类似 “死海”，人在水中可以轻松的漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。 $$