三年级下册科学教案-6.1 我们怎样做实验 6.2 科学自己做，我也能成功-湘科版

我们怎样做实验 【教学目标】 （一）科学探究： 1．回顾本学期经历的实验活动，相对全面地了解“实验”活动，使学生对科学实验方法的认识逐步条理化，有效促进学生实验能力的发展和提高。 2．知道实验的本质是人为控制下的研究活动。 （二）情感、态度、价值观： 1．积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。 2．意识到科学实验在科学研究中的作用，进一步培养实事求是的科学精神和实验习惯。 【教学重难点】 回顾本学期经历的实验活动，相对全面的了解“实验”活动，使学生对科学实验方法的认识逐步条理化，有效促进学生实验能力的发展和提高。 【教学准备】 大白纸（各组一张）、引导学生回忆或让学生演示的实验器材。 【教学过程】 （一）教学导入 实验不同于自然条件下的观察，它是在人为控制的条件下，对事物进行观察研究的活动。通过一个学期的学习，你对实验了解多少？让我们开一个实验经验交流会吧！ （二）活动：经验交流会 1．出示讨论提纲，各小组讨论，并将经验写在白纸上，看哪一组总结的经验最丰富。 （1）我们曾经完成过哪些实验？ （2）我们是怎样完成这些实验的？ （3）完成这些实验需要注意些什么？ （4）这些实验在探究活动中起到怎样的作用？ 2．学生分组讨论。 3．学生汇报自己的讨论结果。 4．整理概括。 （1）实验不同于自然条件的观察，而是一种人为控制条件的观察研究。 （2）实验是有目的，有计划的。 （3）对比实验一般要控制一个变量。 （4）描述实验时，要说清楚实验的目的、方法、过程，以及实验中观察到的现象。 （5）实验存在误差，科学研究有时需要反复实验。 【教学反思】 为了调动学生反思和总结的积极性，采用了小组竞赛的方式让学生先在小组内讨论，然后在全班汇报交流，学生的积极性很高，讨论十分热烈。通过讨论，学生对科学实验方法的认识逐步条理化，达到了教学目标。 科学自己做，我也能成功 【教学目标】 （一）科学知识： 知道空气具有阻力，知道降落伞降落的快慢与风的阻力有关。 （二）科学探究： 1．能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究。 2．能以合适的方式，比较清楚地表达和交流自己的研究过程和结果。 （三）情感、态度、价值观： 1．乐于探究，能积极参加设计和实施实验研究。 2．爱思考，能在研究中提出自己的发现和问题。 3．意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在