五年级上册语文作文扩展课件-快乐传递-人教（部编版）(共11张PPT)

猜一猜，这是什么游戏呢？ 导 入 导 入 快乐传递 人数要求： 该游戏可以多人参与，分组进行。 可派6名选手排成一列，是胸对背的一字型排列。 体 验 体 验 1.第一个人面向老师，其余人向后转，背向第一个人。 2.第一个人看老师给的题目（成语或者俗语）；看完后，老师收起题目，第一个人拍第二个人肩膀示意让其转身。第一个人通过肢体语言，把刚刚看到的词语的含义表示出来，然后第二个人根据自己的理解同样把自己的理解通过肢体语言传递给第三个人,以此类推。 3.传到该组最后一个人时，这个人需要说出成语。 4.比赛过程中不得以语言或口形提示。能准确说出成语的组加10分。没有说出成语的组接受惩罚。 游戏规则 第一轮比赛 6人赛 体 验 第二轮比赛 8人赛 体 验 小记者采访快乐传递员： 1.你听了游戏规则后心里是怎么想的？ 2.你是第几个人？当你们站成一列，其他同学是怎样的动作和表情？ 3.当你转过身去背对着大家，你看到了什么、听到了什么、想到了什么？传递到你这里时，你后面的同学是怎样做的？ 4.你做了什么动作？你传递的动作对吗？下一个同学是怎样的动作呢？ 5.观众是怎么表现的? 体 验 “金牌口才”比一比： 口头说作文 体 验 “金牌口才”比拼赛 1.同桌之间互相演练本节课的口头作文 ——“金牌口才”的海选赛。 2.每一组各选海选中表现最好的两名同学来进行PK ——“金牌口才”决赛。 3.金牌口才诞生的那一组每人10个大拇指和小礼物。 体 验 一脸茫然 七嘴八舌 漫不经心 绞尽脑汁 跃跃欲试 此起彼伏 意犹未尽 若有所悟 胸有成竹 五花八门 哄堂大笑 手舞足蹈 像模像样 忍俊不禁 瞠目结舌 幸灾乐祸 1.最引人注目的是第三位同学。他先做了一个“孙悟空瞭望式”的动作；然后用双手使劲在头上“按摩”，撅着嘴，睁着大眼睛；接着他跳了几下，使劲在耳朵周围挠来挠去，同学们被逗得捧腹大笑。 2.我拍了拍聂晶琳的肩膀，按照赵佳妮的样子用两手在耳朵旁扇扇，又指了指她，用右手捏