【活动设计】3 做个“开心果” 二年级下册道德与法治 人教部编版 (3份打包)

一起来做“开心果” 班级： 姓名： 日期： 作为家里的开心果，遇到以下情形会怎么做呢？ 妈妈生病的时候，“开心果”应该 ； 除了以上的情形，还有什么情况下要发挥“开心果”作用呢？ 的时候，“开心果”应该 ; 的时候，“开心果”应该 ; 的时候，“开心果”应该 。 同学伤心的时候，“开心果”应该 ； 老师忙碌的时候，“开心果”应该 ； 爸爸不开心的时候，“开心果”应该 ； 爷爷发火的时候，“开心果”应该 。 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$寻找“开心果” 班级： 姓名： 日期： 你认为咱们班里谁是开心果，记录下她/他的特点，可以包括性格，外表，分享开心果的开心事，不能提名字哦，大家猜一猜他是谁。 开心果的特点 开心的事情 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$我家的“开心果” 班级： 姓名： 日期： 开心果姓名： 开心的事情： 开心果画像 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$