三年级下册语文课件-第二单元习作指导《《看图画写作文》》同步作文 人教（部编版）（共8张PPT）

2020年春季 人教部编版 指导教师： 马老师 看图画写作文 小学3年级下册 语文同步作文 第二单元习作指导《看图画写作文》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小P孩 第二单元习作指导《看图画写作文》 目标与要求 目标要求 【目标与要求】 ”草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“放风筝是许多孩子都喜欢的一项活动。你看，图中的孩子们就正在快乐地放风筝呢！这么令人向往的画面，用你手中的笔记录下来吧！把你看到的、想到的写下来告诉大家。 【目标要求】 1、能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2、能把自己看到的、想到的写清楚。 3、能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 习作指导 第二页 写读后感ppt 第二单元习作指导《看图画写作文》 合作与探究 【合作与探究】 一起议思路 一起议思路 看图画，写一写 想到的：人物的语言、心理活动等，放风筝的经过，自己的感受...... 看到的：蓝天白云、各种各样的风筝，人物的外貌、动作、神态 习作指导 第三页 → ← 思维导图 第二单元习作指导《看图画写作文》 一起学方法 习作指导 【一起学方法】 方法一 、观察有序，可以按照”整体——局部——整体“的顺序写作。 1、先从整体入手。首先要以画面有一个整体把握：图上是什么天气？在什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 2、再观察局部。在整体把握图意的基础上，按照一定的顺序仔细观察。可以按一定顺序，如由近及远进行观察：画面近处有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？远处有哪些人？……观察时一定要细致。 3、回归整体。对图画有一个整体的感受，如：整幅图画让你感受到什么？你有什么想法？ 方法二、紧扣画面，写清内容，展开丰富想象。 1、在仔细观察后，把内容写清楚。写清楚”什么时候、在什么地方、有哪些人、在干什么“等，还要把画面中主要人物的动作写具体，可以用上”举、跑、松开、拉、拽“等动词。 2、展开丰富想象。联系自己放风筝的体验，展开想象：近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝能飞上天，他们会说些什么？如果风筝没飞起来，他们又可能会说些什么或做些什么？ 第四页 第二单元习作指导《看图画写作文》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 放 风 筝 阳春三月，残雪消融。小草又冒出可爱的脑袋向四周张望着，到处万物复苏、百苍齐