四年级下册科学教案－ 17让瘪乒乓球鼓起来 ｜冀教版

17 让瘪乒乓球鼓起来 教学目标： 1、能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。 2、能对要研究的问题提出自己的假设。 3、能在教师的引导下设计实验证实液体、固体和气体具有热胀冷缩的性质。 4、能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识。 重点：指导学生探究物体热胀冷缩的性质。 难点：指导学生设计实验，独立开展探究活动。 一、引入      同学们好，又到了我们走进科学的时间了，从今天开始，我们要学习一个新的单元——有趣的变化单元，在这个单元里，我们将看到气球会变大变小，食盐放入水中会消失，铁会生锈，蜡烛可以燃烧，有很多很多的变化，这些变化有的是变来又变去，有的变化又不可逆，总之，真是太神奇了。今天我们要研究的就是其中之一，让瘪乒乓球鼓起来。（板书） 二、观察图片， 1、同学们，你们知道吗，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于观察，一定能有很多收获。下面请你观察前面的图片，这些都是我们生活中的一些现象，从图中你发现了什么呢？和你周围的同学说一说。 （出世图片）  2、找几个同学说说你们的发现。 3、非常好，同学们观察的很仔细，这可是成功的第一步，那么面对这些现象你想要提出什么问题呢。请在在书上写下来。 可能会有：壶中的水为什么会溢出来？           乒乓球开始是瘪的，为什么放到热水中会鼓起来？           电线本来是拉紧的，为什么会变松呢？ 4、这些问题提的非常好。而要解决这些问题，我们就需要找到关键的地方，我也问大家一个问题，这些变化都是在什么条件下发生的呢？水的溢出是因为什么呢？放在地上会溢出来吗？那它的溢出是因为什么呢？（是因为加热了），我们再往后面看，乒乓球是怎样鼓起来呢？（放入热水里），再往后看，空中的电线到了什么时候就变得松弛了？（春天），春天的天气怎样呢？（热了），由这些情况我们可以做出一个什么设想呢？（当物体受热时会发生一些变化）那到底是什么样的变化呢？今天我们就来研究液体受冷和受热后的变化情况，进入这节课的活动1——液体受冷、受热的研究： 三、活动一，液体受冷受热的研究 我们就通过实验来说明问题，在桌子上放了实验的用具，同学们请看桌子上的实验用品，在四个小瓶子里放着四种不同的液体，颜色最深的是酱油，黄颜色的是橙汁，透明的没有颜色的是酒精，还有一瓶是水，这瓶