【精】【教案+课件】7.1《权力行使有边界》六年级上册道德与法治 人教部编版 (2份打包)

人教版《道德与法治》六年级上册 第三单元 我们的国家机构 第7课权力受到制约和监督 第一节 权力行使 有边界 学习目标 1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责。 2.知道国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力。 3.知道各部门依法履行职责的目标。 1复习导入 回顾第五课《国家机构有那些》，说说： 1.这些国家机构的职能是什么？如何行使权力？ 2.你熟悉的行政权力机关有那些呢？ 答：国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，它行使的行政权力与我们的生活密切相关。我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。 2行政机关职责的协调性 自主学习书本第62页活动园，各小组交流，说一说： 1.王叔叔和李阿姨是政府哪个部门的工作人员？他们的职责是什么？ 2.对于阳光小学旁边小店卖过期零食的问题，李阿姨为什么建议同学们找市场监管部门来处理呢？ 3.拓展：我们学校门口和周边还有哪些需要治理的地方？需要哪个行政机关来参与治理？ 4.拓展：说说你还了解哪些行政机关的职责？ 答：公安交通管理部门。职责是负责维护、疏导路面交通秩序。 答：因为查出假冒伪劣是市场监督管理部门的职责。 3行政权力的依法行使 自主学习书本63页，各小组交流： 1.说说你们小组观察的政府某一直属机关或组成部门的工作流程，说说他们是依据什么程序行使权力的？ 2. 你们小组是如何开展活动的？与大家分享你的发现。 3.拓展：我们的户口本、居民身份证、城镇居民医疗保险分别应到哪个行政机关去办理？你知道这些机关的工作人员是怎样为你办理的吗？ 答：国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。 4 国家机关的履职目标 自主学习书本64—65页，各小组交流： 1.回忆参观当地“一站式”行政服务大厅中，各部门工作人员的的工作情景。说说给你印象最深刻的是什么？ 2.小辩论： A.都在一个大厅办事，没有必要分这么多部门，一个窗口都办了多好。 B.不同的窗口代表不同的部门，办的事情肯定是不一样的。 你支持哪种观点？为什么？ 答：我支持观点B。因为根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，共同服务于人民，才能维护国家安定和社会秩序。 4 国家机关的履职目标 自主学习书本64—65页，各小组交流： 3.通过辩论，你如何理解“一站式”行政服务中心？ 4.除了行政服务中心，你还知道哪些公共服务系统？ 答：“一站式”行政服务中心采取集中办公、一站式办理等方式，规范的办事程序体现了“执政为民”“勤政便民”的根本要求。行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 为了更好的便民利民，许多政府建立了“12345”公共服务系统，设置“12345”热线电话、“12345”政府网站等。这是政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台。 课堂总结 通过学习了解我国国家机关职责的来源和要求，明确各机关各部门要各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 板书设计 7.权力受到制约和监督 第一节 权力行使有边界 国家机关 职责 依法履职 目标 课堂练习 一.我知道 1.行政机关要受到（ ）和（ ）的约束，做到（ ）必须为，（ ）不可为。 2.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们（ ）共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 3.为了更好地便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设置（ ）、（ ）等。 二.判断对错 1.不同的行政机关有各自的职权范围。（ ） 2.办理户口可以到当地居委会或村委会办理。（ ） 3.“一站式”行政服务中心，承担着不同业务的职能。 （ ） 宪法 法律 法定职责 法无授权 各司其职，各负其责 热线电话 政府网站 √ × √ $