三年级上册音乐教案－ 4.4放牛山歌 ｜人音版（简谱）（2014秋）

放牛山歌 三年级上册 教学目标： 1、通过视听结合法学习，能用不同的形式和高亢、嘹亮的声音演唱《放牛山歌》。并且能用四川话演唱，感受地方音乐独有特色。 2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱歌曲。 3、学会歌曲中重点节奏二分音符Ｘ－，能够用动作表演记住节拍，运用到歌曲演唱中。 教学重点、难点： 重点：1、能用不同的形式和高亢、嘹亮的声音演唱《放牛山歌》。 2、注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。 难点：感受衬词的作用，能正确演唱衬词，注意字和音相对。 教学用具：多媒体、钢琴。 教学过程： 1、 组织教学 1、 听《放牛山歌》的音乐（伴奏）跟老师做律动。 2、 师生问好。 2、 导入新课 1、 师：同学们，告诉张老师，你们在假期的时候除了完成作业外，都在做些什么？ 生：运动、弹琴、跳舞等。 师：哇，孩子们的课余生活真是丰富多彩。那你们知道大山里的孩子他们又在做些什么呢？ 生：干农活、放牛、捡柴等。 师：看到大山里的孩子放牛捡柴的情景，老师不禁想到了一句优美的旋律，我们一起来看看。 2、出示： 3 2 1 ｜2 －｜ 1 2 1 ｜ 6－ ｜ 哥儿 啰 喂 哥儿 啰 喂 （1）、先练唱歌谱。加上科尔文手势，把二分音符2 －表示出来。 （2）、再练唱歌词。 3、师：是啊，大山里的孩子在山上一边放牛，一边唱歌，今天，他们给我们带来了一首好听的歌曲，大家说说看，歌名是什么呀？ 4、生：《放牛山歌》。出示歌曲。 师：我们一起去听听看。 3、 聆听歌曲，感受情绪。 1、播放范唱：同学们认真听音乐，感受一下这首歌的情绪是怎样的？你可以用你的表情、肢体动作来表示出来。 2、听完后，同学们说说看这首歌的情绪是怎样的？（高亢、愉快的高兴的），老师从你们刚才的表情动作也看出来了。 3、老师范唱。好的，现在老师就用愉快高兴的情绪来演唱一遍，同学仔细听，老师唱的歌词和你们刚刚听的会有什么不一样？ 4、学生说说不一样的地方。老师唱的和刚刚录音里听到的有什么区别？是哪里的话？ 生：不是普通话或是四川话。 师：说得真好，老师唱的是四川话，这首放牛山歌是一首四川儿歌，红色部分的字有了变化，我们一起来看一看。 5、出示：岩（ai）啥(sei) 哥(guo) 村(cen)用四川话读一读。 四、学唱歌曲 现在想不想跟老师用四