三年级下册数学课件-第2单元除数是一位数的除法第10课时人教新课标（2014秋） (共21张PPT)

人教版 数学 三年级 下册 第10课时 估算 除数是一位数的除法 1.利用迁移的思想理解并掌握估算的方法，掌握估算的书写格式。 2.理解估算的算理，并能正确地进行估算。 3.学会从多角度思考来解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 【重点】掌握估算的方法。 【难点】理解估算的算理并能正确进行估算。 640÷8＝ 　　 500÷5＝ 　　 60÷3＝ 　 200÷4＝ 4200÷6＝ 　 1200÷2＝ 80 20 700 100 50 600 口算下面各题。 26÷6≈ 17÷5≈ 59÷7≈ 8 3 4 你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？ 想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。 从图中你了解到哪些信息，要解决哪些问题？ 住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费大约是多少钱。 每天的住宿费大约是多少钱？ 阅读与理解 题中的“大约”是什么意思呢？ 阅读与理解 每天的住宿费大约是多少钱？ 我认为求大约多少钱，就是不用算出准确的数。 但也要与准确的钱数比较接近，这才合理。 阅读与理解 求每天的住宿费大约是多少钱，应该怎样理解呢？ 知道了3天住宿费是267元，就是知道了3天的总钱数，求每天的住宿费。每天的住宿费=总钱数÷住的天数，因此可以用除法来计算。 267÷3≈ 分析与解答 不需要求准确钱数，就可以用估算求结果。 267元接近300元。 267÷3≈ 300 100（元） 分析与解答 应该怎样计算呢？ 267接近270元。 267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 267÷3≈ 270 90（元） 为什么要把267估成270元呢？把它估成260元行不行？为什么？280元呢？ 因为267元接近270元，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来简单。 300 分析与解答 两位同学的解答合理吗？为什么？ 我认为都是合理的。因为不需要算出准确的钱数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但也和准确值差距不大。 回顾与反思 每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？ 每天的住宿费比90元少。因为3天的住宿费