六年级下册数学课件--第3单元图形的运动 课时5 北师大版（2014秋） (共23张PPT)

图形的运动 第 5 课时 欣赏与设计 北师大版 数学 六年级 下册 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。 2.在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。 3.通过利用平移、旋转、轴对称设计图形，感受数学与生活的密切联系。 【重点】明确图形是经过怎样的运动得到的。 【难点】利用平移和轴对称设计图案，培养学生的空间想象力。 学习目标 2 下列现象中，在旋转的后面画“○”。  （1）我们用手拧水龙头。  （  ）  （2）写字时笔尖的移动。  （  ）  （3）小朋友们荡秋千。   （  ）  （4）行驶中的车轮转动。   （  ） ○ ○ ○ 课堂导入 3 下面的A 、B、C、D 四个图案可由(1)平移得到的是(　 　)。 (1) A B C D B 课堂导入 下面的图案可以怎样得到？ 选择其中一幅与同伴说一说。 新知探究 A B C D 平移法 将图形 A 向下平移3格，再向右平移3格得到图形 C， 再将图形B…… 新知探究 6 将图形 A 绕点 O 顺时针旋转 90° ， 得到图形 B， 再绕点 O 顺时针旋转 90° …… D C A O B 旋转法 新知探究 D C A O B 轴对称 画出图形 A 关于虚线轴对称的图形，再 画与 A、B 两个图形的轴对称图形。 新知探究 8 D D A O B C A O B C 基本图形 每一个图案都是由一个基本图形通过平移、旋转、轴对称的方式得到的。 新知探究 新知探究 新知探究 将某一图形进行平移、 旋转， 或者画出它关于某条直线的轴对称图形， 可以设计出美丽的图案。 在附页的方格纸上试一试， 并与同伴交流你是怎样设计的。 新知探究 1 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边， 请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。 课堂练习 13 1 通过把图形A绕O点顺时针旋转90°得到图形B，然后依次旋转…… A O B 课堂练习 1 通过把图形A绕