四年级下册美术教案-19电脑美术—你追我赶-人美版（2014秋）

画钟馗 1. 教学内容：      了解灵璧钟馗画，画一幅自己的钟馗画。    2. 教学目标：      知识目标：了解灵璧钟馗画感受中国文化传统。      能力目标: 观察钟馗的五官表情服饰的特征并学会表现。      情感目标：感受中国文化传统的文化艺术历史价值。   3. 教学重难点:     教学重点:以线条为主画一画自己心中的钟馗。     教学难点：能否抓住人物的特征和形态。   4. 教学准备：     课件。图片、图画纸、彩笔、学生作品、范画等   5. 教学课时 ：一课时    6. 教学过程：  (1) 视频导入新课    同学们首先我们来看一段视频。看完视频告诉我他是谁？    课件播放视频介绍典故。    师总结:钟馗是中国民间传说中镇宅驱邪之神.   (2) 谁不说俺家乡美  1. 介绍灵璧钟馗像:(钟馗的来源:)    我们安徽的灵璧就以画钟馗像闻名.    安徽灵璧的钟馗画始于唐代,以画圣吴道子的”钟馗样”为粉本,伴随我国的民俗活动流传至今,历经一千多年从未间断,堪称中国年画史上的奇迹。     钟馗，是中国古代诸神中形象最为丑陋的一位。并且总是与阴间恶鬼相伴为伍。但人们并未因此而厌弃他。每到年节喜庆日子，人们都要张挂他的画像镇鬼祛邪。   2. 典故:(接着视频未完的讲解) 钟馗，唐初长安终南山人，生得豹头环眼，铁面虬鬓，相貌奇异；他才华横溢、满腹经纶，正气浩然，待人正直，肝胆相照，因相貌丑陋，被剥夺状元功名，刚直不阿的他头撞殿柱而死。后来，唐玄宗在骊山行宫夜做恶梦，群鬼围攻，正当他惊恐万状之时，钟馗现身撕鬼而食，次日唐玄宗命吴道子为钟馗画像，由于吴道子也做了个和唐玄宗一模一样的梦，所以画起来轻车熟路，很快还原了唐玄宗梦中的钟馗形象，唐玄宗大喜，命人将吴道子画的钟馗悬置于龙榻旁，之后唐玄宗便不再做恶梦，唐玄宗乘兴赐钟馗“镇宅圣君”、“万应之神”。其后唐玄宗命吴道子又画了一些钟馗像赏赐给朝中重臣，后来民间便把钟馗奉为镇宅驱邪之神延续下来。   (3) 借你一双慧眼  1. 欣赏钟馗像: 出示课件，生观看    学生说一说钟馗这个人物的特点（从五官服饰表情等方面说说人物特征）    分组讨论    师总结.  看书上介绍，说一说灵璧钟馗画的艺术特点及文化价值和历史价值 (我们安徽电视台为了介绍中国非物质文化遗产灵璧钟馗画，特意到灵璧进