四年级下册美术教案-5有人脸的器物-人美版（2014秋）

《有人脸的器物》  1、教学目标  （1） 知识与技能：通过欣赏古今有人脸的器物，学习泥板成型法制作一件夸张人脸造型的器物。  （2） 过程与方法：通过观察、欣赏、分析、实践了解陶艺造型的知识，利用泥板成型及其他方法制作有人脸的器物。  （3） 情感、态度和价值观：通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣，提高学生的艺术审美品位。  2、 重点难点  重点：运用泥板成型法综合其他泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。  难点：人物的表情是否夸张及与器物的有机结合。  3、 教法 欣赏法、合作探究法、演示法  4、 准备工具 陶泥、轻轻泥、剪刀、木棒等  5、 学情分析  在以往的学习中学生们已经接触了陶艺课程，掌握了简单的手捏成型法、泥条成型法等，以及揉、搓、捏、压、刻等泥塑造型手法。在三年级上册《一张奇特的脸》一课学习中学生们初步掌握了面部五官的造型和装饰方法，三年级下册《别致的小花瓶》一课学习中，掌握了一些器物造型设计的知识和实践经验。 本节课需要同学们观察和动手能力和对造型整体把握要更加准确提高，教师在教学中进行分层讲解，并启发引导学生抓住五官特点，发挥想象力大胆创作。  板书设计  有人脸的器物  人脸：夸张变形   器物：泥板成型 泥条成型 手捏成型  6、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  1、  创设 情境，引入课题         2、 探究新知，讲授新课                   教师：同学们请看老师手里拿的是什么？ 这个纸杯经过老师的精心制作它又变成了什么样子？（教师出示自己制作的有人脸的杯子） 同学们想不想制作这样一个有人脸的器物呢？今天我们就来学习制作一个有人脸的器物。（教师出示课题）    1、 复习旧知、分析交流 教师：同学们仔细回想一下，以前我们学过哪节课是运用泥塑手法制作人脸的？ 教师：接下来我们做个游戏放松一下《让自己的五官动起来》。请几位同学上台表演几个表情，让同学猜猜，并且仔细观察他们的五官发生了哪些变化？ 教师：接下来就请同学们用所学过的泥塑技法把有特点的五官表现出来吧！（教师出示课件）  2、 复习技法 学生展示 教师：同学们你们在造型时运用了哪些方法？你还会用哪些方法和工作来造型表现？  3、 人脸与笔筒组合变变变。 教师：如果把夸张的五官装饰在这个普普通通的笔筒上，会怎样呢？（教师出学生回答：一次性纸杯