五年级上册数学讲义-2019学年第一学期第6讲-计算综合 沪教版

学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 第6讲－计算综合 学习目标 1．探究认识循环小数，掌握循环小数的表示方法，把除得的商用循环小数表示； 2．能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘除法计算中积或商的近似数． 教学内容 （1） 上次课课后巩固作业处理，建议让学生互批互改，个别错题可以让学生进行分享，针对共性的错题教师讲解为主。 （二）上次预习思考内容讨论分享 （1） 蜘蛛和蜗牛平均每分钟爬多少米？ （2） 计算中你发现了什么？ 知识点一：像24.333……，0.85454……这样的，从小数部分某一位起一个或几个数字依次不断重复出现的小数叫做循环小数。 练一练： 1、计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数。 （1）1÷2 （2） 1÷3 （3）1÷5 （4）1÷6 答案：（1）0.5 ，不是 （2）0.333…… ， 是 （3）0.2 ，不是 （4）0.1666……，不是 2、 算一算，它们的速度分别是每小时多少千米？哪些是循环小数？ 答案：65.333……，是； 26.2，不是； 40.1666……，是 例1、下面的数，哪些是循环小数？并说出它的循环部分。 0.375757 1.555555…… 3.123123…… 1.12590125904…… 0.3141414…… 5.3414545…… 4.4343 0.50606…… 0.123456…… 知识点二：循环小数的小数部分依次不断的重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。如果小数部分某位起一个数字依次不断重复出现，就在这个数字的上面点一个小圆点；如果小数部分某位起几个数字依次不断重复出现，就在这几个数字的首尾两个数字上面各点一个