2019学年沪教版第一学期四年级数学第6讲-分数大小比较 (含答案）

第6讲--分数大小比较 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 分数大小比较 学习目标 1．学会比较同分母分数或同分子分数的大小，能够运用同分母分数或同分子分数大小比较的方法，解决相关的简单的实际问题； 2．学生初步认识到不同的分数可以表示相同的量，会找到相等的分数． 教学内容 1、上次课课后巩固作业处理，建议让学生互批互改，个别错题可以让学生进行分享，针对共性的错题教师讲解为主。 2、上节课预习内容，教师检查正确率，根据学生做题情况，有适当的积分激励，并且进行讲解。 案例1：分数的认识 同学们，中秋节的时候，我们都要吃月饼，月饼是久负盛名的中国传统小吃之一，中秋节节日食俗。其中广式、京式、苏式、潮式，滇式等月饼被中国南北各地的人们所喜爱。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦，在中秋节这一天是必食之品。 （1） 现在老师有4个月饼，如果把这四个月饼分给2个人，怎么分才合理？ （2） 如果老师有2个月饼，如果把这四个月饼分给2个人，怎么分才合理？ （3） 如果老师有1个月饼，如果把这四个月饼分给2个人，怎么分才合理？ 问题一：一半该怎么表示？分数由哪些部分组成，怎么读？ 参考答案：一半可以表示为，分数由分子、分母、分数线组成，读作二分之一 问题二：分数各个部分的意义是什么？分数作为一个整体又有什么意义呢？（以七分之四为例） 参考答案：分数的分母表示把一个整体平均分成几份，分子表示有几份或者取其中的几份；把一个整体平均分成七份，去其中的四份或者有四份； 问题三：小胖把一个月饼平均分成了4份，自己吃了2份，给了爸爸1份，妈妈1份，小胖和爸爸谁吃得多？为什么？分数是怎么比较大小的？ 参考答案：小胖吃得多，小胖吃了其中的，而爸爸吃了其中的；分数的大小比较有同分母分数比较大小和同分子分数表大小比较，分母相同，分子越大，分数越大；分子相同，分母越大，分数越小（异分母分数比较大小对于程度比较好的班级可以讲通分）； 案例2：尝试操作，用圆表示出下列分数