[四年级下册音乐教案-12 12音乐七巧板-湘教版（2014秋）

12音乐七巧板 1、教学目标 1、能用湖南长沙方言有韵味的演唱湖南花鼓戏《刘海砍樵》的片段并配以简单的身段动作表演从而让学生喜欢花鼓戏。并能积极参与合作表演。      2、了解花鼓戏的起源、特点,花鼓戏通常用的伴奏乐器。      3、了解《刘海砍樵》的剧情,明白道理:做忠厚、善良的人。并通过地方传统戏剧的学习,让学生热爱地方戏剧,将祖国的传统文化发扬光大。 2、学情分析 四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式,加上原来的音乐课不是正规系统的训练,学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少,如果按教材的课程安排上,学生接受起来就会感到困难。所以在刚接手的时候,开始的几堂课我没有上新课而是对学生进行基础知识普及,从后来的结果看确实起到了磨刀不误砍柴工的效果。    音乐课如果单单只是教唱几首歌曲是不能达到新课标的要求的,要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣,特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐,通过音乐来起到美育的作用。 3、重点  能有韵味的演唱湖南花鼓戏《刘海砍樵》的片段  4、难点 在演唱中能配以简单的身段动作表演。 5、教学过程 5.1 花鼓戏《刘海砍樵》 5.1.1教学教程 一、组织教学: 播放音乐,学生走台步进教室坐好。 导入     1、导言 师:同学们,刚才我们踩着戏曲的音乐走进教室,今天老师给大家介绍两位京剧中的人物,大家看,他们是谁呀?(ppt出示刘海哥和胡大姐的图片) 师:现在请同学们用长沙话跟老师喊出他们的名字(跟师叫名字) 在中国古代人们看戏时,看到演员演得好时通常会说“好”,我们分开喊,男同学叫胡大姐,女同学叫刘海哥,我们看那一组唱的好,哪一组可以收获到“好”。 师:刘海哥,胡大姐之间还有一个动人的故事,让我们一起来看看 2、播放动画《刘海砍樵》 3、请学生简单讲讲故事情节 美丽、善良的狐狸仙子爱上了忠厚、孝敬的樵夫(砍柴为生的人)刘海,在刘海砍柴回家的路上,向刘海表白,最后结为夫妻,并在回家路上开心地唱起了《刘海砍樵》。 4、出示课题。 师:今天我们就来学习花鼓戏《刘海砍樵》 新授。 (一)花鼓戏简介。     花鼓戏属于小戏在全国很多地方都有,其题材来源于农村生活所以多用当地的方言来演唱具有浓郁的地方特色,并且花鼓戏,在湖南是流传最广的,而湖南的花鼓戏也有长沙