一年级上册数学教案 快乐的午餐 北师大版2014秋

第5课时 快乐的午餐 教学目标： 1.在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2.结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。 教学重点：掌握比较多少的方法。 教学难点：初步体会一一对应的思想。 教学过程： 一、情景引入 （课件出示主题图） 师：你们能根据这幅图讲一个故事吗？（学生自由发言，讲故事。） 二、探索新知 1、教学“同样多”。 师：图中有几只小松鼠？每只小松鼠用几个盘子？ （课件出示一一对应图） 师：小松鼠和盘子都没有多余的，这时我们就说小松鼠和盘子个数同样多。 思考：我们身边还有什么和什么同样多？ （学生自由发言，老师点评） 2、教学“多”、“少”。 师：除了发现什么和什么同样多，你们在图中还发现了什么？ 师：用学具来代替它们来摆一摆，该怎么摆？ （数一数，摆一摆。） 3、说一说，哪个最多？哪个最少？ 交流时注意锻炼学生的语言表达能力。 三、知识巩固与拓展 完成p15第一题。学生自主完成，抽几名学生回答，教师指正。 四、本课总结 今天这节课你学到了什么？ 五、布置作业。 $$