六年级语文上册 教案- 口语交际 聊聊书法 人教部编版

口语交际 聊聊书法 【教学目标】 1. 学生了解中国书法艺术的特色，产生民族自豪感。 2. 学会有条理地表达和分点说明。 3. 交流时，表述清楚，讲述生动。 【教学重点】 1. 让学生了解中国书法艺术，关注书法艺术。 2. 学会搜集资料，整理观点。 【教学难点】 学会搜集资料，有条理的表达。 【教学准备】 多媒体 【教学课时】 1课时 【教学过程】 内容 1、 导入课题 师：书法是中国古典艺术的一朵奇葩，在世界各国文字书写中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写一样，最终发展成为一种独特的艺术形式，并且源远流长，中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言释读了中国的传统文化内涵。今天我们口语交际的主题就是：聊聊书法（师板书课题） 2、 感受魅力 1. 师展示书法作品，生欣赏风格多样的书法作品，听老师讲书法艺术的魅力，引导生进入到书法艺术的情境中，积极参与到口语交际中去。 2. 小组内生自由发言，说一说自己知道的古代书法家以及他们的故事。 3. 生讲述，师总结。 4. 师出示古代名家书法作品。（欧阳修、柳公权、颜真卿、赵孟頫的作品） 三、交流感受 1. 生欣赏，说一说自己欣赏后的体会。 2. 生交流学习感受 （1） 你学习过书法吗？把你学习过程中的感受和同学们交流一下。 （2） 指名书法好的同学谈自己的学习感受。 （如：写的时候注意起笔、顿笔、提笔和收笔，但只要心中有它的形就比较容易掌握了；学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求等） （3） 生回答，师总结。 （4） 生谈一谈自己感受到的学习书法的好处。 教师总结：①培养耐力和自信心；②开发智力，培养协调性；③提高人的整体能力；④提高个人修养与文化素质。 【板书设计】 感受乐趣 超越自我 修身养性 【教学反思】 学生在交际过程中，可以清楚地分开层次来说明书法对自己影响，也能在交流中了解我国古代的一些著名