【精品】人教部编版四年级上册语文习作课件 第三单元：观察日记 (14份打包)

第三单元：学写观察日记 部编（统编） 四年级上册 zxxk (z) - 第三单元：学写观察日记 2 【魔力磁场】写作前观察体验活动 1、走一走：到野外、到小区选定一种植物观察。 2、做一做：做一个科学小实验，把观察到的记录下来。 A、养一养：养一只只小宠物，观察它的外形、生活习惯。 B、种一种：回家种下几颗黄豆或花生或大蒜，然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。 3 达尔文爱观察发现，写出了巨著《生活进化论-物种起源》 法布尔爱观察动物，写出了世界科普名著《昆虫记》 徐霞客爱边走边观察记录，写出了巨著《徐霞客游记》 〖为什么〗观察力 观察发现是认识最世界神奇的法眼；观察是通向写作最神奇的钥匙！ 4 〖魔力话题〗 同学们，我们爱看《西游记》，特别羡慕孙悟空，千里眼，顺风耳。要是我们有这样的眼睛‘耳朵那该多好啊！其实，在科技发展的今天，千里眼，顺风耳已经变成了现实。 你们知道吗？我们学作文，写观察日记，也需要练就像“孙悟空，千里眼，顺风耳”。一样的眼睛和耳朵。 我们今天的习作任务是：学写《观察日记》 5 第3单元 写观察日记 ★ 读题审题： 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀建筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我也可以试着连续观察，用观察日记记录自己的收获。 花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 我要观察家里养的小猫。 观察日记，主要是记录观察对象的变化，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享，谁观察得细致，内容记得准确、形象。 本次习作要求我们练习写观察日记。大家要学会写观察日记的格式，练习写观察日记，进而养成爱写日记的习惯。 6 〖写作魔方〗魔方一：什么是观察？ 同学们，在写观察日记前，我们必须先明白什么是观察？ 答：观察分2大类：一是外观察：就是借助：眼睛、鼻子、耳朵、口、手脚（皮肤）观察感知，发现谋事物的特点、奥秘、变化等。如《爬山虎的脚》 （2）是内观察：借助大脑（心）、文献、科学实验等，去发现事物内在的联系、规律、发现事物的本质属性等。如《蝙蝠和雷达》 7 魔方二：什么是观察日记 借助日记的格式（如图），把观察对象的：“特点、过程、变化、现象”以及自己观察的过程、心理变化、收获等，用语言文字记录下来。这样的文章就叫观察日记。 8   蚂蚁的力量   12月9日  星期四  晴 匆匆赶到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动） “ 题目，可写可不写 格式 9   “唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动） 听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的） 10 魔方三：借助思维导图：学习怎样写观察日记 11 魔方四：重点观察什么？ 观察不但要有顺序，更要有重点，要借助多种观察武器（眼耳口鼻受脚和心）去观察；不但要抓住事物的外在特点，更要发现内在联系，变化，揭示奥秘。如《仙人球的秘密》 12 魔方五：要写好观察日记素养 要想写好观察日记： （1）要热爱生活，对身边事物永远充满好奇，养成爱观察事物的好习惯。要养成留心观察的好习惯。怎样去留心观察呢？（如图） （2）变无意发现为有意观察，追踪观察、长期观察。 （3）细致观察：锁定观察目标后，要有顺序，更要有重点，要