四年级道德与法治上册学案- 2 我们的班规我们订 -人教部编版

我们的班规我们订 【第一学时】 【学习目标】 1.能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。 2.知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 【学习重点】 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 【学习难点】 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 【学习过程】 1．请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？ 2．假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？ 3．小组合作：根据讨论结果，制定属于我们的班规。 【精炼反馈】 一、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1．班规约束了我们的自由，不利于学习。 （ ） 2．制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。 （ ） 3．班规的内容要全面细致。 （ ） 4．开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。 （ ） 二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（   ）。 A．我们班的班规是由老师一个人制订的 B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C．班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法 三、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。 参考答案： 1、 判断题 1．× 2．× 3．√ 4．× 2、 选择题 B 三、简答：略 【第二学时】 【学习目标】 1.能力目标：能够发现班规中的不足之处。 2.知识目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。 【学习重点】 培养契约精神，严格遵守、执行班规。 【学习难点】 掌握改进班规的方法，改进班规。 【学习过程】 1．班规制定以来，你发现了哪些违反班规的行为？你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？ 2．你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。 【精炼反馈】 1、 填空题 1．大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的 ，也会有班规与实际情况不符合的地方。 2．国有国法，班有班规。 等同学是我们班的“遵守班规之星”。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）