六年级下册数学说课稿-1.1.2 百分率 西师大版

1.1．2 百分率说课稿 一、教材分析 《百分率》这节课是九年义务教育小学六年级数学下册（西南师范大学出版社出版）第一单元百分数第一节《百分数的意义》第二课时内容。百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用，是小学数学中比较重要的基础知识。百分率应用题是在学生掌握了百分数的意义的基础上进行教学的，它是以后学习利息、成数、折扣等知识的基础，可以说，它在教材中起着承上启下的作用。 二、教学目标 根据“百分率”在教材中的重要地位及作用，我认为本课的教学目标应该为： 1．知识与技能：使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。 2．过程与方法：使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。 3．情感、态度、价值观：通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。 三、教学重点、难点： 鉴于上述教学目标，我认为本课的教学重点应该是： 教学重点：理解百分率的含义，能运用百分率知识解决问题。 教学难点：理解百分率的意义。 四、教法、学法 说教法： 本节课为学生提供了现实而又有趣的数学学习内容和学习形式，在教学中主要采取以下教学方法： 1.创设生活情境，导入新课。 为学生发现数学问题，探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。新课开始，联系学生的生活创设了“一个射击队要从两名队员中选拔一名参加比赛”的情景，引导学生说出比较两人各自命中次数占射击次数的百分之几，谁高就录用谁。要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识。让学生感受到数学与日常生活的密切联系，感受到生活中处处有数学。 2.自主探究，合作交流。 能够营造宽松的学习环境，使每位学生的自主性得到发挥，在课堂上让学生合作讨论，可以形成教师与学生、学生与学生多渠道的广泛信息交流，同时可调动学生的积极性，不仅使学生获得知识与技能，同时关注学生的数学思考，解决问题，情感态度和价值观。 说学法： 采用自主探究、合作交流的学习方法。通过学生动手操作、观察得出结论，体现了教学以学生为主体、老师为主导。 1.通过学生自主探索、独立学习、合作交流，逐步理解百分率的意义，培养学生初步概括能力和自学能力。 以认识→实践→再认识→再实践为主线，采用多种方法相结合。教学出勤数的意义时，主