六年级上册美术教案－15家乡的艺术 ｜人美版（2014秋）

家乡的艺术 ——江南水乡服饰 一、设计理念： 生活在苏州甪直、车坊、胜浦一带的农村妇女，依然保留着传统原生态民俗服饰。她们以梳愿摄头、扎包头巾，穿拼接衫、拼裆裤、束襡裙、裹卷膀、着绣花鞋为主的传统服饰，极具江南水乡特色，有“苏州少数民族”之称。然而随着农耕文明为工业文明所取代，这种流行千年的非物质文化遗产面临着危机。本课旨在通过自主学习、欣赏探究、小组合作的方式，让学生认识、了解并喜爱这种独具风韵的服饰艺术，从中感受水乡妇女心灵手巧、勤劳节俭和独特审美情趣。 二、教学目标： 　　1、知识与技能目标：让学生了解江南水乡服饰艺术的独特魅力,学习水乡服饰艺术表现手法。 2、过程与方法目标：在学习水乡服饰的设计和制作过程中，培养学生的观察分析、创新思维及造型能力。 3、情感价值观目标：培养学生的创造力、想象力和表现力，激发学生热爱家乡传统文化、热爱生活的情感。 三、教学重难点： 教学重点：学习水乡服饰的设计方法，服饰拼接中的形式美法则。 　　教学难点：如何巧妙拼接搭配不同的花纹，设计出个性与创意。　　 四、教学准备： 教师准备：PPT课件、江南水乡服饰实物、长卷轴 学生准备：制作工具（彩纸、剪刀、双面胶） 　　 五、教学过程： （一）预习与准备 1.观看微视频《小荷的“新”衣》,思考： (1）你在哪里见过这种服饰？ (2）穿这种服饰的都是什么人？ (3）这种服饰和我们现在穿的有何不同？ (4）这些服饰有哪几部分组成？ (5)这些服饰拼接的部分有什么特点？ 2.通过上网查找资料、询问家中老人等方式，对水乡服饰有一个初步了解。收集素材，自己先尝试进行绘画或制作。 （二）视频导入，激发兴趣 1、视频导入，师生共同欣赏水乡服饰表演录像。 师生交流。 问：（1）你在哪里见过这种服饰？ （2）穿这种服饰的都是什么人？ 小结：江南水乡服饰又称“青莲衫子藕荷裳”，生活在苏州甪直、车坊、胜浦一带的农村妇女，依然保留着这种传统原生态民俗服饰。她们穿着以包头巾，拼接衫、拼裆裤、襡裙、绣花鞋为主的传统服饰，极具江南水乡特色，有“苏州少数民族”之称。 （3） 交流分享，初步感知 1.民国与农民 （1）欣赏、对比民国学生与水乡妇女图片，问： 她们的服装有何不同？ 为何同时期同国家的服装会出现这种差异？ （2）欣赏、对比水乡妇女及欧美农妇图片，问： 她们的服装有何共同点？ 为何不时期不同国家