习作：记一次游戏 人教部编版上册四年级语文教案

习作：记一次游戏 【教学目标】 1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。 2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 3.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程以及自己当时的心情写清楚。 4.学习场面描写以及场面描写中如何表现人物。 【教学重点】 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 【教学难点】[来源:学科网ZXXK] 培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。 【课时安排】 1课时[来源:Z#xx#k.Com] 【教学过程】 一、激趣引入 观察图片：你喜欢玩什么游戏？[来源:学。科。网] 二、习作内容 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 三、审核指导 “记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题；然后再合理进行选材，确定文章先写什么再写什么，分清主次；最后抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己的心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。 这次习作的关键是对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。 四、思路导航 1.场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。 即确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。 2.总景分人，面点结合——两个“基本点”。 在作文中，要想把游戏的过程叙述出来，不可能对所有参加游戏的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。面”，是指参加游戏的人的整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加游戏的人的表现、环境气氛，等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。 “点”就是游戏中的典型人物和典型事件；详写，就是要写出游戏的重点，以及参加游戏的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来，才能如实地再现出游戏的全部过程。 五、技法点拨 1.要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。 如何进行场面描写呢？ （1）场面描写，重在写好典型的人，典型的事