四年级上册科学课件- 2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共11张PPT)

溶解的快与慢 怎样做实验证明搅拌能加快食盐的溶解？ 思考，回答问题： 什么条件改变了？ 什么条件没改变？ 为什么只改变一个条件？ “搅拌能否加快食盐的溶解”实验方案 1、一杯水搅拌，一杯水不搅拌。 2、两份同样多的食盐；两个同样的 杯子，各盛同样多的水。 3、把两份同样多的食盐同时分别 放入两个杯子中。 4、用搅拌的方法搅拌其中的一杯水。 5、观察、比较，记录。 第31页 溶解快与慢的比较记录表一 实验结果： （ ）能够加快食盐的溶解。 结论：搅拌能够加快物质的溶解。 第31页 溶解过程 搅拌 不搅拌 溶解的快慢 快（ ） 慢（ ） 快（ ） 慢（ ） √ √ 搅拌 “加热能否加快药片的溶解” 实验方案 1、一杯常温水，一杯热水。 2、两杯水同样多。 3、两粒药片同样大小。 4、同时分别放入两个杯子中 5、观察、比较，记录。 溶解快与慢的比较记录表二 实验结果： （ ）能够加快药片的溶解。 结论：加热能够加快物质的溶解。 溶解过程 常温 热水 溶解的快慢 快（ ） 慢（ ） 快（ ） 慢（ ） √ √ 热水 “压碎能否加快水果糖的溶解” 实验方案 1、两颗同样大小的水果糖， 2、两杯水同样多。 3、一颗糖完整，一颗糖压碎 同时分别放入两个杯子中。 4、观察、比较，记录。 对比实验 只改变 一个条件 通过学习，我们知道：( )、（ ）、（ ） 可以加快溶解。 搅拌 加热 压碎 什么方法能够加快 物质的溶解？ 搅拌、加热、压碎 (切碎） 等等能加快物质的溶解。 $$