五年级上册数学导学案-3.4 找因数 北师大版

第4课时 找因数 环节 学案 自主 学习 一、复习旧知 根据算式，说一说哪个数是哪个数的因数。 45÷15=3 12×7=84 56×2=102 88÷11=8 二、探究新知[来源:Zxxk.Com] 填空。 (1)24=1×( )=2×( )=3×( )=4×( )[来源:Zxxk.Com] 24的全部因数是: (2)27=( )×( )=( )×( ) 27的全部因数是: (3)一个数的最小的因数是( )，最大的因数是( )。 (4)16的因数有( ),36的因数有( )。[来源:学科网] 质疑探究 知识点:找一个数的因数 1. 按要求写一写。[来源:Z,xx,k.Com] 32的因数 45的因数 2. 把18个苹果平均分成若干份且没有剩余。有多少种分法? 实践应用[来源:Zxxk.Com] 一、随堂练习 1. 填空。 (1)32的因数有( )。 (2)18的因数有( )个，倍数有( )个。 (3)一个数的最大因数是17，这个数是( )，它的最小的因数是( )。 (4)一个长和宽均为整厘米数的长方形的面积旱16 cm2，那么这样的长方形有( )种。 2. 下列各数中，27的因数有( );45的因数有( );既是27的因数，又是45的因数有( )。 12 9 21 5 3 27 15 30 24 6 1 18 45 二、拓展练习 要把60个乒乓球装到盒子里，要求每盒球的个数相同，且每盒不多于15个，不少于8个，有几种装法? 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是： $$